纪念白求恩2[策划]

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1、纪念白求恩(一)•、1・给下列加粗字注音。(1)狭隘(di)(2)拈(nian)轻怕重(3)晋察冀(ji)(5)殉(xtin)职(4)热忱(chen)(6)鄙(bi)薄2.解释整个词语。(1)不远万里:远,以不顾万里长途的遥远。为远。不以万里为远,(2)拈轻怕重:拈,用两三个手指夹或捏取东西。接受工作时挑拣轻便的,害怕繁重的。(3)精益求精:益,更。好了还要求更好。(4)漠不关心:漠,冷淡,不经心。形容非常冷淡,一点都不关心。(5)见异思迁:迁,变动,改变。看见别的事物,就改变原来的主意。指意见不坚定,喜爱不专O(6)不足道:道,值得一

2、提。微小得不值得称道,不值得一谈。3.理解下列语句,回答问题。IllIII(1)这就是我们的国际主义,就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。删掉“这就是我们的国际主义”,表达效果有什么不同?IIIIII答:删掉“这就是我们的国际主义”,只说后一句“国际主义”就不够突出,“用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义”也不够突出。再则删掉一个短句,前后都是长句,语句不够活泼。(2)白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。删掉“在整个八路军医务系统中”行不行?答:不行。因为白求恩

3、的医术高明是在整个八路军医务系统中公认的,但假如范围删去的话,就变成在全国乃至全世界范围,那白求恩的医术就不一定是最高明的了,这样写,体现了议论文语言的准确性、严密性。(3)—个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。这句话釆取排比手法,在表达上有什么作用?答:采取排比的手法增强了语句的气势,强调了五点内容,使赞颂的感情显得热情洋溢,同时也避免句子过于冗长,以此结尾,更加有力。能力题阅读下文,回答问题。①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作

4、的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩

5、同志的这种真正共产主义者的精神O5.对上段文字的要点归纳正确的是(C)A.从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。B.指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。C.赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。D.白求恩同志毫不利已专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。6.对下面这句话理解不恰当的一项是(D)这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。A.“这种人”是指前文表述的“不少的人”。B.“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用,使表达更严密。C.前文列举了“不少的人”的四种

6、表现,从而得出了这个结论。D.严肃批评了“不少的人”,号召大家学习白求恩。5.对选文理解错误的一项是(B)A.在叙述白求恩的情况时,有正面介绍,也有侧面介绍。B.选文共分三个层次,正确的划分方法应是:①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨C.选文釆用了夹叙夹议的写法。D.文中用了三个双重否定句,其作用是:强调白求恩的精神感人之深。6.选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼,如果改用同一种称呼好不好?下列分析最恰当的一项是A.好。这样可以使行文简洁、明了。B.好。因为称呼只不过是人的代号,只要大家明白就行。C.不好。同一种称呼会使行

7、文显得呆板。D.不好。因为这段文字从不同角度介绍了白求恩,所以用词自然要讲究变化。7.这段文字批判不少人对工作不负责任的态度,同白求恩同志(对工作极端负责任)鲜明对照;批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度,同白求恩同志(对同志对人民的极端热忱)鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫(正反对比论证)。5.比较下面两个句子,从表达效果看,哪一句好些?为什么?原句:从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。改句:从前线回来的人说到白求恩,个个都佩服,个个都为他的精神所感动。答:10.原句好,原句用双

8、重否定,语意更强烈,给人印象更鲜明、更深刻。创新题阅读下文,回答问题。①白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。②去年春上到延安

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