《精品》小班社会活动&社会实践活动方案

《《精品》小班社会活动&社会实践活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小班社会活动《我和虫虫一起飞》《我喜欢吃……》4《小动物做客》5《会变魔术的水》7小班社会实践活动方案9《我和虫虫一起飞》活动目标•尝试有节奏地飞舞，在游戏中根据音乐情境作出变化。•主动邀请同伴一起体验结伴游戏的快乐。活动重难点•重点：体验结伴飞舞的快乐。•难点：愿意尝试主动邀请同伴和自己一起飞舞。活动准备•蝴蝶、萤火虫、小蜜蜂贴纸，数量各为幼儿人数的二分之一左右。•教师自备音乐《花仙子》。•幼儿用书第5册第14-15页。•音乐CD（《萤火虫》《蜜蜂做工》）。活动过程•我和蝴蝶一起飞。•倾听《花仙子》音乐，随教师学蜻蜓飞。——有一段好听的音乐,我请小朋友和我

2、一起学小蜻蜓飞一飞。当我“飞”到你面前，用我的翅膀和你的翅膀碰一碰，你就可以和我一起飞了。一一倾听《花仙子》音乐，随教师学蝴蝶飞。——刚才我请的都是谁?这次请女孩子和我一起学小蝴蝶飞一飞。当我飞到你面前，我们相互用什么碰一碰就可以和我一起飞了？——倾听《花仙子》音乐，提醒当音乐变化，出现“嗡嗡嗡”音效，邀请朋友。部分幼儿随教师邀请同伴飞。——谁愿意和我一起去请小蝴蝶飞？•我和萤火虫一起飞。——观察幼儿用书第14~15页，发现虫虫和同伴一起飞。——强化音乐变化时，邀请同伴一起飞。——谁飞来了？（教师出示萤火虫贴纸）萤火虫想请你带着它找个朋友一起飞。——你觉得萤

3、火虫会怎么邀请朋友和它一起飞?谁愿意用你的小翅膀来试试？，我把萤火虫贴纸送给你。（播放歌曲《萤火虫》。）•我和蜜蜂一起飞。一一你觉得小蜜蜂会怎么邀请朋友和它一起去劳动？谁愿意来试试?我把小蜜蜂贴纸送给你。（播放歌曲《蜜蜂做工》，请幼儿邀请朋友。）•我和朋友一起飞。——自主选择并主动邀请同伴一起飞。——虫虫和自己的朋友一起飞，它们飞得特别开心，我们给虫虫拍拍手。虫虫是用自己的什么来邀请朋友的？（翅膀。）哪一段音乐是邀请好朋友的？——我们也请自己的好朋友来飞一飞,好吗?你想请谁飞一飞?你想请好朋友学什么虫虫飞？——我们可以用自己的什么邀请好朋友?你觉得可以用小手

4、怎么邀请?哪些小朋友愿意先来试试。（播放歌曲《花仙子》。）——刚才谁邀请你了？这次你想邀请谁？（播放歌曲《花仙子》。）活动延伸•将音乐CD和贴纸投放至表演区，为幼儿提供自主选择贴纸、自主结伴飞舞的空间，鼓励幼儿不断邀请新的同伴参与活动，获得积极的情绪体验。•将音乐CD传至家长，告知家长活动内容，请家长在家尝试和幼儿相互邀请、共同飞舞，体验亲子互动的乐趣。《我喜欢吃一、活动目标（-）感知食物的丰富，初步了解各种食物的主要特征，尝试简单的分类。（二）乐意和同伴分享食物，体验分享的快乐。二、活动重难点（一）重点:初步了解各种食物的主要特征。（-）难点:尝试把食物按

5、某一特征进行简单分类。三、活动准备（―）每位幼儿带一样自己喜欢吃的食物来园。（二）场地布置:桌子2~3张，分类标志图（根据幼儿所带的食物，可以尝试将食物分为水果、饼干、蔬菜等类别，并以简笔画的形式制作分类标志图）。（三）事先将水果类食甜切片，并准备好幼儿人手一份的盘子与食品夹。（四）幼儿用书第4册封二、第1页。（五）《美工》第15页四、活动过程（一）我爱吃的食物。1.幼儿围坐成圆圈，分别介绍自己爱吃的食物。大家都带了自己喜欢吃的食物,请你向小朋友介绍自己喜欢的食物你带的食物叫什么？它是什么样的?是什么味道的？2.幼儿向同伴自由介绍自己带来的食物。（二）食物宝

6、宝找朋友1.根据分类标志，将自己所带的食物进行分类。教师：食物宝宝来找朋友了，你们带的食物中有哪些跟它们是好朋友呢?请你来介绍一下，好吗?谁愿意帮助自己的食物宝宝找到好朋友？（鼓励幼儿大胆将食物与标志进行匹配。）2.与同伴分享自己的配对经验教师：食物宝宝都找到朋友了吗?说一说，你找到了哪些食物好朋友，为什么它们是好朋友，它们都有什么。师幼共同小结:原来我们可以根据食物宝宝相同的地方，找到它们的好朋友。（三）食品分享会1•幼儿自由结伴，自主选择喜欢的食品进行品尝。教师「'食品分享会”马上就要开始了。请你们选择自己喜欢吃的食物，也可以向好朋友推荐自己带来的食物，

7、大家一起品尝这些好吃的食物。2.自主分工，结束吋整理“食品分享会”的物品。教师：分享会结束了，你吃到自己喜欢的食物了吗？是什么？还有一些食物没吃完,我们来整理一下吧!可以用什么办法来整理？（鼓励幼儿按类别整理。）《小动物做客》教材分析以“去小动物家做客”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性,让孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、说一说的过程中，学习做客的基木礼仪活动目标1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。活动重点尝试吧动物和他喜欢的食物进行对应活动难点交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人难点形成

8、原因孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验难点解决策