东山乡中心学校申报省级文明学校整改报告

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1、文山市东山乡中心学校关于申报省级文明学校整改报告2013年11月18日上午，我校接受文山州教育局李科长、吴老师、赵老师和市教育局黄科长对我校申报省级文明学校工作的评估，评估组在听取校长自查报告、查阅资料、实地查看、随堂访问、个别访谈等基础上，向我校中层以上领导进行检查意见口头反馈。我校听取评估组反馈意见后，召开领导班子会和教职工大会，传达评估意见,分析问题原因，研究整改措施，形成整改方案。现将我校的整改意见汇报如下：一、指导思想学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以州教育局评估组所指出的不足和建议为整改目标，振作精神，扬长避短，认真贯彻执行云南

2、省教育厅关于文明学校创建的文件精神。在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，坚持德育为先，教学为中心，全面贯彻落实素质教育，有力地促进学校教育教学向更高、更远的目标迈进，使学校文明建设取得了显著成效。二、主要措施（一）加强领导，夯实责任，确保文明建设落到实处1、加大文明学校的创建的宣传力度。学校通过领导班子会、教职工会进行宣传，把文明学校创建工作纳入学校重要议事日程。2、学校成立创建省级“文明学校”领导小组，建立以校长为组长，以中层干部为成员的领导小组，全面负责文明学校创建各项工作。大家分工合作，加倍努力，始终把文明学校的工作放在重要位置常抓不懈，团结务实，开拓进取

3、，切实将文明学校的创建工作落到了实处。3、重视迎检准备。由德育室具体负责开展创建省级文明学校各项工作，准备相关材料。校办室负责布置会场和接待上级领导的检查工作，校级领导要高度重视，提前做好充分的迎检准备工作。（二）积极开展语言文字规范创建活动我校把语言文字工作纳入学校精神文明建设总体规划，列入学校工作的议事日程。加强领导，制订计划，健全制度，强化管理，达到标准。让普通话成为学校的校园语言：即师生在教学中使用普通话；成为学校的校园语言：即师生员工在教育、教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。校园环境、公共场所、教室、办公室、教师备课、讲义、板书、作业批改评语、学生作

4、业用字符合国家颁布的规范标准和要求。（三）加强校园绿化美化工作1、对校园进行规划，绿化美化校园，创建优美的育人环境，是加强学校德育、美育工作的一项重要内容。学校将抽取资金有计划地投入绿化美化工作中，发动全校师生捐花献草，把校园变得更绿、更美。2、对于校园内硬化太多的情况，我们将在适合的位置通过切割的方法，栽种树木，增加校园绿化面积，努力创建花园式学校。3、加强花草树木的管理和养护。为进一步管理好学校已有的树木和新增的花草树木，学校安排到班级负责定期浇水施肥。利用晨会、班会经常性的对师生进行爱护花草树木、保护校园环境的教育。我们将加强校园绿化美化工作，让大自然的美景走进校

5、园的每一个角落，让师生能在灿烂的阳光下，尽情地享受大口然春天般的温馨,在优美的环境中健康、快乐的学习和工作。（四）加强校园文化建设学校本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土都育人”的原则，对校园景观设置、文化修饰做到思想内容与艺术形式的完美统一，寓教育于校园优美的环境之中。为了体现环境育人的功效，我校将对学生宿舍、教室环境进行了统一的规划和部署。学生宿舍主要以培养学生良好的生活起居习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯为主题进行规范，按照半军事化管理要求和“七个一”的标准管理宿舍。教室文化建设主要有展示栏、班务专栏、名人字画、警示标语等。在楼道上、绿化区、公共区域等都制作了温馨提示语

6、。厕所文化建设，厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。女口：“向前一小步，文明一大步”、“贴近方便，贴近文明”等标语。我校将以校园整洁，校貌优雅，环境美观，凸显了环境育人的特色为目标加强校园文化建设。（五）加强学生的养成教育1、用《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生礼仪常规》，规范学生的行为，从点滴做起，培养学生的礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、卫生习惯。为使养成教育日见成效，学校将加强少队工作，充分发挥少队工作的引领作用，通过国旗下的讲话、队会、班会经

7、常性教育，要求每位学生熟记在心，少先队根据情况制定相应的检查细则并对照细则每天进行检查，检查情况给予量化。2、用教师的言语行动陶冶学生教师的行为是学生的一面镜子，一言一行，一举一动，都给学生以潜移默化的影响，为此在对学生进行养成教育的同时，对教师的行为习惯也提出明确的要求，其目的是通过教师的言行去感染、熏陶学生。对教师的衣着、发型、化妆、言谈举止等方面进行明确的规定，不但耍用外在美感染学生，更要用自身行为修养表现出为人师表的另一面，开展“微笑教育”活动，与学生、同事、家长交谈，面带微笑、和蔼可亲，做到“自身正，不令也行”。3、用制度强化对