4下校本书法教案教案(写字课)

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1、课题硬笔楷书和毛笔楷书的关系。教学时数1课时教学目标通过本次课教学使学生了解硬笔书法和毛笔书法的相似与区别，以便从传统的书法艺术中汲取营养；理解学习便笔书法的重要性，开始系统的学习和掌握硬笔楷书的基本笔画和变化写法，形状，用法及例字。重点难点开始系统的学习和掌握硬笔楷书的基本笔画和变化写法，形状，用法及例字。课前准备投影仪教学过程一、讲解（-）硬笔书法和毛笔书法的关系：就其艺术表现力来说，硬笔远不及毛笔，但其实用性来看，硬笔书法的快捷，使用方便，应用范围大，普及面广是毛笔书法所不能相比的。从技法上来来说，想要学好硬笔书法

2、，必须从毛笔书法中汲取有用的营养，因为毕竟毛笔书法已经有两千多年的历史了，已积累了不少的好的经验，像有用笔书法，结构规律，章法布局等，这些都是可供硬笔书法借鉴的。希望同学在学习过程中，不可偏废。因为二者并不矛盾，而且还是互有裨益的。学好毛笔书法能带动硬笔书法的提高，学好硬笔书法能促进毛笔书法的提高。永（人双钩）永从例字看：用笔（主要指提按），二者都有共同点，但行笔路线，硬笔书法不可照搬毛笔，因为那样既不美观也不快捷。（二）学习硬笔书法的意义：硬笔书法是以使用为目的。对我们今后工作，学习，意义极其重要。学习硬笔书法需要注意

3、的几个问题：1•首先是要有毅力和恒心2.要改变不良的书写习惯3•要多看多比较，提高鉴赏能力，提高学习兴趣4.要科学的选贴5.要保质保量地完成课后练习。（三）笔画的写法，形状，及例字长横的用笔要强调两头重，中间轻，略弯；左低右高。个人删减（手写）常见病：太弯；僵硬；过平；太斜；顿笔过重。短横和长横凹凸方向相反。常见病：太弯；过平；太斜；顿笔过重。垂露竖：所有的汉字左侧的竖都是垂露竖。悬针竖：大多数汉字最后一笔的竖，收笔不可太细、过长。斜撇和斜捺对讲，一是上重下轻，后者是上轻下重。“捺”的收笔要强调捺角平出。直横：介于短横和

4、长横之间的横，左低右高；中间不弯。平撇：和短横相彖，但书写方向相反，平撇收笔露锋。强调角度不能太斜。竖撇：一定不能写成斜撇。它是上半段直，下半段微微撇出，中间不能打折二、教师辅导，学生练习教学反思:课题部分楷书笔画的写法，形状，用法及例字教学时数1课时教学目标通过本次课的教学使学生掌握这一部分笔画的写法及用法重点难点通过本次课的教学使学生掌握这一部分笔画的写法及用法课前准备作业纸教学过程一、讲解：竖长撇和斜长撇写法不一样，用法也不一样，但一般较容易混。竖长撇一一上半段直的，下半段弯得大。斜长撇一一上半段斜的，和斜撇像，比

5、斜撇弯。横折撇：要强调横如果长，撇是斜长撇。例字：支、叉横如果短就写成斜撇。例字：登、察横折（1）是斜的，注意斜的角度不能太大或太小。例字口in长捺：也是轻起笔，重行笔，斜度比斜捺略缓。个人删减（手写）横折(2)强调折下來的竖一定是垂直的，不可偏斜。例字：目、国侧点：是上轻下重撇点：是上重下轻垂点：是上轻下重，通常用在字的左侧。垂点很多人总习惯写成撇点。如：宫，快，心等字，讲课时要强调。二、教师辅导，学生练习教学反思:课题部分楷书笔画的写法，形状，用法及例字教学时数1课时教学目标通过木次课的教学使学生掌握这一部分笔画的写

6、法及用法重点难点使学生掌握这一部分笔画的写法及用法课前准备作业纸教学过程一、讲解：长点：要上轻下重，不可太弯也不能太直。横折折撇(1)和(2)要强调中间的折。写“走之旁”的字中间一定要圆转；写带“建字底”的字时中间一定要打折。横钩是一个长横和小撇点的组合。经常出现的错误写法是：横太斜；横太弯；出钩角度不对等。竖钩：重点强调出钩时底部略往左下顿，顿得大或不往左顿效果都不好。个人删减(手写)弯钩，卧钩，斜钩，一般都容易写成太弯的钩或太直的钩，有时还容易打折，讲课时要多提醒。竖弯钩分段讲，1.竖要斜；2•转折要圆转；3•底线总

7、体是平弧，不能上翘或下落；4•要出钩时上翘；5•出钩要小，朝上，不可偏左偏右。二、教师辅导，学生练习教学反思:课题部分楷书笔画的写法，形状，用法及例字教学时数1课时教学目标通过木次课的教学使学生掌握这一部分笔画的写法及用法重点难点使学生掌握这一部分笔画的写法及用法课前准备作业纸教学过程一讲解先找4名同学到台前写粉笔字代进建实水子光再找几名同学到前台为他们打分再找学生讲解最后老师总结…讲解：横折弯钩（1）是短横和斜钩的组合横折弯钩（2）是短横和竖弯钩的组合这两个笔画写法不一样，用法也不一样，不要写混。横折弯钩⑴例字：凡、飞

8、横折弯钩（2）例字：九、旭横撇弯钩（1）要强调在左侧要小，要靠上；个人删减（手写）横撇弯钩(2)在右侧要大，靠下。两个钩写法基本一样。1•横不要弯；2•撇也不要弯；3•弯钩一定要弯、要斜；4.钩要大。横撇弯钩(1)例字：队、阳横撇弯钩(2)例字：都、部横折钩(1),(2),(3)(1)要强调折下来一定要斜；例字：刀、