《算利息》教案

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1、《算利息》资阳市雁江区中和镇太和小学刘海教学内容：教材第20页例5,练习第3—5题。教学目标：1、学生通过了解储蓄的意义，明确木金、利息和利率的含义，培养学生收集处理信息的能力。2、让学生在口主探索、合作交流等活动中掌握利息、税后利息的计算方法，并能解决生活屮的相关问题。3、体会百分数在日常生活中的运用，感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：能用利盲、税后利息的计算方法解决问题。教学准备：教具：远程教育资源、银行存款单学具：计标器教学过程：一、创设情景，引入新课1、谈话引入师：同学们在过年时都收到有压岁钱，你们是怎样管理自

2、己的压岁钱呢？（学生冋答）师：把钱存入银行有什么好处呢？（学生回答）师：你对利息有什么了解呢？（学生回答）师：同学们对利息了解不少。（课件：小精灵提问）什么是利息呢？（学生回答）2、教师板书：利息、本金、利息3、揭不课题:利率二、合作探索，学习新知识（-）知识介绍：师：利率通常用百分数表示，如2.70%,1.71%等。利率由屮国人民银行统一规定,随着经济建设的发展，利率会有所调整。存款利率是由中国人民银行规定的。（二）新知识教学1、（出示情景图，课件）一位老奶奶去银行存1000元钱，选择存款方式。师：你能获得哪些信息呢？（学生交流）（学生交流

3、发现：存款方式，时间不同……）师：利息与存款方式有什么联系吗？1000元定期2年可以取回多少钱？师：想一想，试一试，怎样计算利息呢？（学生回答）师：听听银行工作人员的说法。（课件显示）板书：利息二本金X利率X时间师：（介绍）1999年11刀1日存款利息开始征收利息率。（课件：小精灵介绍：现行存款利息按5%比例纳税）师：同学们帮老奶奶算一算。学生汇报并板书：解法一：1000X2.7%X2=54（元）54X20%=10.8（元）1000+54-10.8=1043.2（元）解法二：1000X2.7%X2=54（元）1000+54X（1-20%）=1

4、043.2（元）师:①、为什么要“X2”②、54X（1-20%）表示什么意思呢？2、师：我们引用所学知识解决生活中的问题。（课件显示：张叔叔去银行办理存款）W：你获得了哪些信息呢7（3000元，半年定期存款）到期吋可以取回多少钱？（学生练习）生：交流汇报解法一：3000X2.07%X错误！不能通过编辑域代码创建对象。=31.05（元）31.05X20%=6.21（元）3000+31.05-6.21=3024.84（元）解法二：3000X2.07%X错误！不能通过编辑域代码创建对象。二31.05（元）3000+31.05X（1-20%）=302

5、4.84（元）师：为什么要“X错误！不能通过编辑域代码创建对象。”?（学生：时间为半年）三、运用知识，解决问题。师：同学们，你们想自己存钱吗？（教师给毎个学生发放存款凭证一张）。你们把自己想存的钱填写好后，自己计算，到期可以取冋多少钱呢？（填写好：木金、存款额和期限）。（学生自己填写计算）师：请同学们汇报。（200元定期存3年）可以取回多少钱？请学生帮助算一算。（学生汇报）四、知识延伸，巩固提高我们要运用所学知识了解在银行存钱和计算利息的问题。了解国债。①教师直接介绍国债的产生、作用。什么是国债？②（课件显示）：王叔叔买了3000元国债，时间

6、3年，利率3.32%,（免交利息税）师：计标：①3年后可以免交利息税多少元？②到期时，本息共多少元？学生计算。（一学生板演）师:（讲解评价）①、3000X3.32%X3X20%=59.76（元）②、3000+3000X3.32%X3=3298.8（元）五、反思总结通过今天的学习，你有哪些收获？六、板书：利率取款时银行多付给的钱叫什么利息。存入银行的钱叫本金。利息与本金的比率就是利率。利息二木金X利率X吋间。①：1000X2.7%X2=54（元）创建对象。二31.05（元）54X20%二10.8（元）1000+54-10.8=1043.2（元）

7、②：1000X2.7%X2=54（元）创建对象。=31.05（元）①：3000X2.07%X错误！不能通过编辑域代码31.05X20%=6.21（元）3000+31.05-6.21=3024.84（元）②：3000X2.07%X错误！不能通过编辑域代码1000+54X（1-20%）=1043.2（元）3000+31.05X（1・20%）=3024.84（元）