xx中心学校青年教师培训方案

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1、能够独挡一面，胜任教师工作。4•具备较强的教育管理能力，胜任班主任工作。四、培养途径和方法1、制定发展规划，每人写出口己具体的“发展规划”，中心学校组织交流并存档。2、系统组织培训，培训内容包括教育法律法规和政策、现代教育教学理论与实践、教育科研基本知识、师德修养、提高教育教学质量的策略与方法、班主任工作、现代教育技术、心理健康教育与教师心理素质提高等内容。培训师资多渠道请外面的专家讲学，或请本地、本校的优秀教师作讲座。培训形式有：自学、集中培训、小组讨论、专题研究等。3、加强理论学习，培养良好的自我学习习惯，各校耍开展“每天一小时，每月一本书”的读书学习活动，要做

2、好读书笔记,并写出心得，组织集中交流。4、各校要切实关心青年教师的政治进步，把推荐优秀青年教师加入党组织作为一项重点工作来抓5、各校要为每一个青年教师配-名师德高尚、教学经验丰富、治学严谨的教师进行指导，坚持开展“一帮一”结对活动，形成制度并加以落实。每学年组织一次青年教师优质课评比，鼓励青年教师参加各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的教师学校给予奖励。鼓励青年教师主动请缨，向学校提出申请，开设公开课，学校协助邀请他人指导和观摩。6、组织参观学习，学校组织青年教师外出参观学习、听课评课对口交流等活动。7、鼓励和支持青年教师加强学历进修和参加各种业务进修活动。8、召开

3、各种座谈会⑴学生座谈会，听取学生对任课青年教师的意见，并及时将意见反馈给教师⑵青年教师座谈会，听取有关学习、工作、生活等方面的意见，交流、总结教学实践中的得失与体会⑶行政领导研讨会，就青年教师培养工作专题进行意见交流总结经验，完善培养措9、建档跟踪管理，学校为青年教师建立完善的&项教学档案,内容包括：⑴青年教师的听课笔记，须含评课记录⑵汇报课、考核课的评课内容⑶各项教学技能比赛的成绩和记录⑷各项检查考核评估结论及其记录⑸每学期教学成绩及其他辅导成绩⑹青年教师本人的发展规划、总结⑺学生调查结果⑻青年教师参加培训的有关情况和成绩等⑼班务工作情况及评价结论等。五、考核评比

4、1、每学期末对青年教师阶段性全面考核，考核结果分为优秀、良好、合格、基本合格和不合格五个等级。其中，师德方面有严重问题者，视为考核不合格；不思进取，业务能力无长进,学生、家长、社会反映强烈不满者，视为考核不合格。2、对于考核优秀的青年教师，给予表彰奖励。同时，优先推荐参加上级组织的评优、评先、晋升，优先安排参加更高级别教师培训。XX屮心学校XXXX年X月X日