精品解析:人教版生物中考专题复习实验探究(原卷版)

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1、探究实验2017新题赏析1.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临吋装片吋,在视野中看到的细胞形态是(1.下列有关生物实验操作的叙述,错误的是()A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,载玻片屮央滴的是清水B.制作临时装片盖盖玻片时,让盖玻片的一边先接触液滴,然后缓缓放下C.观察草履虫的实验中,从草履虫培养液的表层吸一滴培养液D.绿叶在光下制造有机物的实验屮,把叶片直接放在清水屮加热脱色2.下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法,错误的是()A.实验主要运用的科学探究方法是实验法B.实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位C.该实验能够说明草履虫具有应激性D

2、.将实验动物换成“水蚤”,一样能达到实验目的3.下列有关生物实验操作的叙述,正确的是()A.“观察葫芦蘇和肾蕨”需用显微镜观察葫芦蘇棕褐色泡踴里的泡子B.“观察水媳”蛊用低倍显微镜观察水媳身体的内部结构C.“观察叶片的结构”前,徒手制作叶临吋横切装片吋要用碘液染色D.“观察酵母菌和霉菌”需用放大镜观察青霉泡子囊的颜色、着生部位4.下列设想中,通过现有的生物技术不可能实现的是()A.让从委内瑞拉进口的几株名贵兰花快速繁育B.培育出吃起来带有浓浓牛肉味的土豆C.仅依赖三只生育期的雌性藏羚羊就能繁育出雄性藏羚羊D.让一对良种雌、雄奶牛呆在英国,就能在中国生出它们的后代5.

3、下列实验中,材料用具与使用目的不一致的是()选项实验材料用具使用目的A观察种子的结构放大镜观察种子内部结构B观察花的结构蹑子纵向剖开了房C探究馒头在口腔中的变化碘液验证淀粉存在D观察小鱼尾鳍内血液的流动湿棉絮保持小鱼正常呼吸A.AB.BC.CD.D1.为研究饮水机小细菌的生存条件,有人将同一桶纯净水每隔3天,分别从冷水口和热水口接等量的饮用水,测定细菌数量,结果如表所示。下列说法错误的是()测定时间第1天第4天第7天第10天冷水口细菌数345609351220热水口细菌数1532546A.若用饮水机只喝冷水,应尽快将整桶水喝完B.使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体

4、健康C.本实验只能探究吋间对饮水机中细菌生存的影响D.冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多&下列实验操作与其目的对应错误的是()A.使用显微镜时,选用反光镜的凹面镜一一获得明亮视野B.探究唾液对淀粉的分解时,37°C水浴一一模拟人体温度C.验证绿叶在光下制造淀粉时,滴加碘液一一检验是否产生淀粉D.制作临时装片时,将盖玻片一侧先接触液滴一一防止损坏盖玻片9.为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:a.按下图连接好实验装置,关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。b.将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间的有机物的运输)。C.打开阀

5、门①,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测。d.打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。e.取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化。请分析回答:(1)上述A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照,该实验的变量是o(2)若步骤c屮木条复燃,则该气体是,它来自于A叶片的作用。绿色植物通过该作用维持了生物圈中的平衡。(3)预测步骤d的结果:乙试管内澄清石灰水将。(4)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行作用散失的水分凝聚而成的。9.某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的

6、变化”,按照下表所示的方案进行了实验,请根据下表回答问题:试管编号1234米粉碎屑或粉条适量碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液A2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌搅拌搅拌温度37°C0°C100°C10分钟2滴(1)为探究“唾液对米粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照实验,在A处应加入(2)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是。(3)如选用1、3、4号试管进行试验,所探究的问题是:对淀粉的消化是否有影响?9.吸烟有害健康,戒烟难是因为吸烟者对烟焦油中的尼古丁等产生依赖。研究发现,烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似。某科研小组将涡虫作为实验对象

7、,研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响,实验步骤如下:①挑选体长相近的涡虫40只,平均分成甲、乙两组,分别放入浓度为0.03mg-mL.05mg•ni「的烟焦油溶液屮处理12小时,使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖。②将甲组涡虫随机分成A、B两组,每组10只,分别置于浓度0.03mg•mL.01mg•的烟焦油溶液中。将乙组涡虫随机分成C、D两组,每组10只,分别置于浓度0.05mg•ml?、0.03mg•mL的烟焦油溶液中。③测定每组涡虫的移动速度,取平均值,结果如图所示:二上2・EE-研究人员在一定浓度范围内乂做了多组实验,实验现彖一致。回答下列问题:(

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