科教版八年级物理期中测试题

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1、八年级下册物理期中测试题（本卷中g=10N/kg）一.选择题（每小题3分，共12小题，36分）1.下列现象中，物体运动状态没有改变的是（）A.关闭发动机后向前运动的汽车B.加速上升的飞机C.发动汽车使它从静止变成运动D.降落伞从空中匀速下落2.投出去的篮球在空中飞行时受到的力是（不计空气阻力）（）A・手对球的推力B・只受重力C・不受力D.手对球的推力和重力3.在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是（）A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦，后者是增大

2、摩擦C.两者都是减小摩擦D.两者都是增大摩擦4.如图所示，使一薄钢条的下端固定，现今分别用大小不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4>F2,那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是：（）(a)Aga和£]c(b)B£]b和g]d（C）C燮合和燮bDEa和g]d5、下列说法正确的是（）A、用吸管喝饮料时，嘴的“吸力”把饮料吸到口中B、跳伞运动员匀速下降时，以伞为参照物，运动员是运动的C、击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的D、人沿水平方向推水平地面上的物体，没推动，是因为推力小于摩擦力6、一只木箱，静止放

3、在水平地面上，下列说法中正确的是（）A.木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力B.木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力D.木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力7、如右图所示，我国公安部门规定小型客车司机和前座乘客必须使用安全带，其作用是（）A、为了美观B、为了防止突然加速时，对人体造成伤害C、为了防止突然减速或刹车时，对人体造成伤害D、防止惯性的产生甲乙丙丁A.图甲，用力推箱子，没有推动。说明物体受到平衡力的作用B.图乙，两个磁体相互排斥，说明不接触的物体也可以产

4、生力的作用C.图丙，两船分别后退，说明物体间力的作用是相互的D.图丁，用力将钢尺压弯，说明力可以改变物体的运动状态9、氢气球下用细线悬挂一个重物匀速上升，若细线突然断裂，则重物将（）.A.不再受力B.保持原速度一直上升C.立即下落D.先上升后下落10、・小明用20N的力握一玻璃瓶，使瓶竖直静止在空中（如图）。已知瓶重5N,贝IJ瓶受到的摩擦力为（）A.5NB.15NC.20ND.25N11、如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2,放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是（）A、Fi>F2,pi>P2B、F

5、1VF2,pi

6、凸不平的花纹，是为了摩擦力；自行车刹车时，用力捏刹车是通过增大刹车皮与车圈之间的来增大摩擦的。15、液体内部的压强随深度的增加而,大气压随着海拔的升高而降低，当气压降低时,液体的沸点o16、用力F=40N,按住一重ION,底面积为100cm为保证实验成功，每次都应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作运动，并在此过程中读出弹簧测力计的示数即为的大小。比较1、2两次实验数据，可以得出的结论是压力一定时，滑动摩擦力的大小与有关。比较1、3两次实验数据，可以得出的结论是o比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；在实验探究中，小华

7、同学应用的研究物理问题的方法是oA.类比法B.控制变量法C.推理法D.建立模型法20、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，（1）比较两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（2）比较a,b两图所示实验，说明的木块，如图所示，当木块静止时，木块受到的摩擦力的大小是N,木块对墙壁的压强为Pa三.作图题（每小题3分，共6分）17、画出左图斜面上的物体所受重力和支持力的示意图。18、小明同学用一根细线拴一块橡皮，使橡皮绕手做圆周运动。请你在右图中画出橡皮所受重力和拉力的示意图。四、实验探究题（

8、每空2分，共24）19.下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.第一欢雾二衣壽三女土*块甲滋左任水■上乞水焕平敢枉县淮长水帳上乂舄烘昶网承妊在一它平故在