初中生物教学工作总结下

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1、2016年教师教学业务提高培训总结——初中生物教学工作总结及反思桃映中学：张良旭2016年5月23日在江口县教育局的组织和领导下，我参加了暑期教师业务提高培训。通过培训老师的精彩讲解以及个人对以往的教学反思，感触良多。特将我2015秋学年度在生物教学中的成功与失败总结如下：一、教学总结1.为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课、备好导学案。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能

2、会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。能组织好课堂教学，关注全体学生，对学生的小组合作及时作出评价，调同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。在做好导学案的同时，充分发挥音像教材所特有的作用，开展生物学电化教学，备课即重视文字教材（主耍是课本），又重视音像教材的备课（幻灯片）和教学模型的运用，结合教材的内容特点及导学案精心设计教学PPT，使导学案最大程度

3、发挥其最佳作用。如：细胞的结构、根的结构、茎的结构、叶的结构、心脏的结构等等用幻灯片和模型更能让学生理解，更能吸引学生的注意力。（2）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按吋完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫

4、漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。二、成绩与反思教学反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，多数学生在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能，但有部分同学的成绩不尽如人意，于是拖了全班平均成绩的后腿。原因是多方面的1、教师原因由于个人教学经验及专业的差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学

5、习程度，因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。在讨论过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成绩不够理想。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。三、改进方法针对各方面的不足，在以后的教学活动中要认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了

6、学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。