苏教版三年级语文上册电子备课

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1、小学备课笔记学科：语文年级：三年级授课人：2016-2017学年度第一学期课程表小学三年级语文学科教学计划（2016—2017学年度第一学期）一、学情分析：本班现有学生人。大部分学生能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业。写字方面，大多数孩子们能够工整地书写，但怎样写得漂亮还要花心思指导。也有三五个学生写字态度不端正，写字潦草。这个学期继续抓好写字。阅读方面，已有预习的习惯，但比较肤浅，本学期将继续进行预习指导。由于识字能力的提高，孩子们已储存了大量的汉字，所以这个学期在课外阅读的要求上一定还要提高。大部分学生有较高的浓厚的兴趣。但孩子们的阅读尚需指导，如不会合理安排阅读时间，阅读时有头无尾

2、,阅读姿势不正确等均须引导。大部分孩子的口语组织表达能力还需继续加强，写话的水平存在参差不齐的现象，绝大多数的孩子能写出通顺且意思表达清楚的几句话，但也有几名孩子，等对写话无从下手,或句子不通、语意表达不清，字数较少。针对这些问题，本学期在教学中，要注意改进教学方法，多关注这些后进生，使每一位学生在原有基础上有不同程度的提高。二、教材分析：1、编写特点本册教材是以语文知识和能力训练为主编排的。教材整体分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则组成单元。2、编选课文和练习。本册课本共8个单元，每单元3至4篇课文，1个习作训练和1个单元练习，全册共

3、有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练8次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。三、课标对本册教材的目标和要求：1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。2、汉语拼音。（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。（2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。3、识字写字。（1）能正确认读377个

4、生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5、阅读。（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提

5、出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作。（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。（3）学会写“留言条”、“请假条”。（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。四、本册教学重点：1•培养良好的学习习惯。2.识字、写字、朗读、背诵是本册的重点。3.准确认读370个生字，能按笔顺正确书写、默写生字281个。4.流利、有感情地朗读和背诵课文。五•本册教学难点：1.在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思

6、考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。2.学生与别人能大胆、自信地交流。3.增强学生在生活中学语文、用语文的意识。六、教学措施和策略：1、教学时，重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。2、准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学目标。3、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。、4、扎实进行语言训练，着重进行段的训练一一读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种

7、练习的时间。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。6、认真备课后，再上课，向课堂40分钟要质量。七、课时安排：培养良好的学习习惯（5）2课时课文广24课72课时习作8个16~32课时综合练习8个24课时教学进度表:周次起止口期组别课时教学内容重、难点.(8.299.18第单元222225☆培养良好的学习习惯（5）1、让我们荡起双桨2、学会査“无字词典”3、打诗两首4、做一片美的叶子习作1、练习