一年级语文上册汉语拼音aoouiu教案北京版

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1、汉语拼音aoouiu教材分析：《aoouiu》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册汉语拼音部分的第10课。本课包括四部分内容：第一部分是三个复韵母aoouiu及它们的四声；第二部分是声母与aoouiu的拼读；第三部分是看图读句子，识字，同时让学生了解一些有关动物的常识；第四部分是一首儿歌，进一步巩固音节并认识汉字。教学目标：1、学会复韵母QOOUiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学会声母与aoouiu拼读音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、

2、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：学会aoouiu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。教学难点：使学生能区分iu和ui,注意ou和o的发音和口形。教学时间：2课时教具准备：拼音卡片、多媒体课件教学过程：第一课时教学目标：1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学会声母与aoouiu拼读音节。教学重点：学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。教学难点：学会声母与aoouiu拼读音节。一、复习导入：1、复习单韵母：复习aaoeiuU2、它们有个共同的名字谁知道？

3、（单韵母）。3^复习复韵母aieiui你是怎么读出复韵母的？【设计意图】：复习环节侧重于单韵母和复韵母aieiui的发音特点和方法，这为学习新知识aoouiu作了铺垫。这样的设计在新旧知识之间架设一个桥梁，有利于复韵母学习方法的迁移与运用。）二、学习aoouiu1、认读复韵母ao⑴出示奥运福娃、奥运主会场、奥运标志，让学生说名称。【设计意图】：联系学生喜爱的福娃形象，调动学生学习的兴趣。）⑵你能用奥运会说一句话吗？⑶板书ao。⑷把“奥”读得平平的就是ao的读音，谁会读？学生读⑸ao是由哪两个单韵母组成的呢?听老师读，并让学生注意看老

4、师的口型。（市a快速地划向ao）-学生开火车读2、认读复韵母ou⑴板书⑵谁会读这个复韵母？看看28页的第二幅插图，自己再来练一练。⑶你用什么好办法读出ou的音？⑷请你教教小朋友。【设计意图】：根据语文学习规律和孩子的认知水平，教师要创设自主学习空间,有意识的培养学生的自主意识。从第一个复韵母的教，到第二个复韵母的放，让孩子充分自主参与、观察、思考、发现，从而掌握复韵母的发音方法。）3、认读复韵母iu⑴奥运福娃把我们带到哪里了？（出示水立方）你知道要在这里举行什么奥运项目吗？（游泳）⑵我国有许多游泳选手在奥运会屮为我们祖国争了光，看，

5、他们是林莉、钱红、罗雪娟、庄泳。我们学习的第三个复韵母就是游泳的游的第一声。⑶板书iu,谁来读读这个复韵母？⑷发这个音的时候，嘴型由i快速地划向ou,看老师的口型⑸学生读4^老师做aoouiu口型，学生发音。5^学习aoouiu的四声⑴给aoouiu标调，复习标调儿歌。（2）出示aoouiu的四声。自由练习读准它们。⑶开火车读，并用一些读音组词或说一句话。【设计意图】强化训练，巩固练习。三、拼读音节。1、练读两拼音节。出示：z—ao-^zao1一ou-^louj一iu—jiu白由拼一指名拼一开火车拼。2、练读28页的其他音节（1）小

6、组互相交流读书上的其他音节。（2）指名请学生领读3、三拼音节的学习jiaoqiaoxiao指名拼一同桌互拼一标声调拼一选一个音节扩词说句子训练。四、巩固练习：1、小组比赛读音节：（1）两拼音节：yaoqiuldoniugaoldukduzhaoshuijiaozoulujiujiu⑵三拼音节：diudiaojiaoaoxidogdutiaogaokdorouqidomiao2、奥运福娃买了好多东西，咱们看看他们都买了些什么？⑴水果：shuimitaoshiliuputaocdomeidazdo⑵蔬菜：lajiaodoujidojiu

7、caiy6ucaidu⑶食品：baozinidrouqidokelijidozishaoji3、奥运福娃也要给大家表演一下了，看，它在做哪项运动？LOiqiutlcaoshduqiuyumdoqiutiaoshuiRdudaoshuiqiupaiqiushuaijiaozuqiu【设计意图】：一年级的孩子活泼爱动、喜欢游戏，难以长时间的保持注意力，因此在教学中教师以激趣为手段，为学生创设主动学习的情境，在小福娃的引领下，以多种游戏形式巩固了教学内容，调动了学习积极性。）4、同桌互相读一读卡片上的音节，读对了，这张卡片就送给你。【设计

8、意图】：这个环节的设计，体现了对每一个孩子的关注，通过学生之间的合作，让不同知识水平的学生在小组学习中进行互补、互帮、互学，这是一种高效的学习活动形式，同时有助于培养自主合作的意识和能力，使更多的学生获得更多的成功感，让每个学生都能有