F5争创市级语言文字规范化示范校活动总结

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1、争创市级语言文字规范化示范校活动总结学校深化教育教学改革，全而推进索质教育，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，贯彻执行《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针，与时俱进，开拓创新，提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高师生的普通话水平，提升师生的语言索质，形成说普通话的校园风气，推动推普工作向纵深发展。一、具体工作（一）以争创市级“语言文字规范化示范校”称号为契机，进一步加强语言文字规范化宣传。1.继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。将《国家通用语言文字法》《标点符号用法》等法规和相关知识整理装订成册——《语言文字规范化工作学习材料》。

2、组织全校师生进一步学习《语言文字规范化工作学习材料》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局而，使我校语言文字工作取得长久效果。2.加强语言文字工作宣传力度。加强内容的建设和完善，实现语言文字工作管理、指导和应用化。3.按照“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，增强教师、学生语言文字规范化的意识。要充分利用办公室走廊、教室等公共活动场所，营造语言文字工作的良好氛围。学校有良好的长期性的宣传环境，校园中、走廊上随处可见永久性的宣传标语、口号，让学生、家长、教师认识说普通话、写规范字的现实意义和长远意义

3、。4.认真开展推广普通话宣传周活动。围绕争创语言文字示范校工作目标，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展推广普通话宣传周活动。（二）加强管理，完善机制，进一步提高语言文字工作规范性1.加强组织建设，形成合力抓重点。学校各部门及全体教师进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，确保语言文字工作的顺利实施。2.加强制度建设，措施得力抓落实。学校全面审视、修改、补充、完善了各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定

4、，在教学管理、教学评优、教职员工考核等各项具体制度屮充分体现，提高管理工作的规范化。1.严格各项制度，大力推广全国通用的普通话。将语言文字纳入学校常规管理，学校所有的教育教学用字使用规范汉字，符合汉语的语法要求，包括学校的各种文件、通知、标语、标牌等。2.加强语言文字工作档案建设。做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料及过程性资料，充分体现EI常工作的细致与扎实，促进档案管理的规范性和科学性。（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养1.课堂是语言文字学习的主要阵地，我们教师在教育教学过程屮强调学生写规范字、说普通话。通过分阶段测试学

5、生语言文字能力,让学生在学习的过程中体验语言文字的魅力。2.在学校常规管理的各个环节中，我们对每个学科的教学都注重语言文字的规范，已形成命题、打印、校对、阅卷、订正等操作的规范。教导处对教师的作业批改进行抽样检查，关注教师对学生不规范字的检出率，并及时予以反馈。既培养了教师严谨的教风，又让学生养成了一丝不苟的学习习惯。（四）加强校本培训，全面提高水平。为加强学校语言文字规范化，提高教师的普通话口语水平，提高教学质量，学校把对教师的语言文字规范化知识的培训纳入教师进修和培训计划，按计划对教师进行普通话和语言文字规范化知识培训o①个体学习与集体培训相结合。个体学习主要要

6、求教师自学语言文字规范的有关内容，印发了《语言文字规范化工作学习材料》。集体培训主要是朗读的知识、朗读的技巧等。通过讲座和参与式培训进行。②普及培训和重点培训和结合。每位教师都是培训的主体，我们在培训工作中最大限度地提高教师的参与度，普通话知识要求全校教师参加。而有些培训则是而向部分教师，如为普通话测试专门举行的培训。③理论培训与教学实践和结合。理论培训主要是教师学习掌握《国家通用语言文字法》《标点符号用法》等。同时我们通过校本教研，进行普通话、两笔字的日常训练活动，来促进教师的专业成长。通过培训，使全体教职工认识到：语言文字是文化的载体，具有凝聚民族精神的重要作用

7、；语言文字工作是先进文化建设的重要组成部分；在信息化飞速发展的今天，语言文字规范化尤为迫切，它有利于提高国家通用语言文字的地位；规范语言文字，推广普通话，可以增强民族自豪感，弘扬中华优秀文化。（五）开展师生语言文字活动，提升师生语言文字的运用能力为了充分发挥教育教学的主渠道作用，使学生具备良好的语言文字应用能力，积极开展各类活动，推进学校语言文字规范化的进程。我校在口常的教学屮渗透了语言文字的教育，如开设读、写训练课，提高学生的语言表达能力及写字作文能力；我们在学生期中、期末的文化检测屮采取卷而加分的方式，来督促师生重视写字教学；开展主题班会活动，让学生共同探讨