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1、发挥野外营地的教育功能,培养学生的综合素质每发挥野外营地的教育功能培养学生的综合素质'◆孙骊(上海市少年儿童浏河活动营地)I摘要】野外营地活动是以培养青少年学生的生活能力,生存能力,道德品质等综合素质为目的的综合性教育活动,在配合学校实施素质教育的过程中,浏河营地充分利用广阔的活动区域,迷人的自然景观及农业,科技,历史,文化等社会教育资源,对青少年学生进行了道德品质,心理品质,协作精神,社会责任感的培养.实践证明,通过充分发挥野外营地的教育功能,较好地促进了学生综合素质的提高.【关键词】野外营地教育功能学生综合素质野外
2、营地以广阔的大自然作为教育场所,担负着培养学生生活能力,生存能力及道德素养的重要教育功能.现在的学生大多为独生子女,优越的生活条件往往使他们缺乏基本的生活常识和技能,更为严重的是,他们缺乏吃苦精神和团结奋斗的精神,存在心理脆弱,性格孤僻等缺陷.营地以其鲜活的体验教育和主体性实践活动为这些孩子们提供了了解生活,体验人生的机会:在没有家长陪同的情况下.凡事都要依靠自己的努力和集体的协作,这不仅使他们学到了野外生存的基本常识和技能,提高了他们热爱自然,热爱劳动的意识和情感,更让孩子们通过自己的努力学会了生活自理,通过团结协作
3、逐渐养成与人为善,活泼开朗的健康人格.浏河营地座落在风景秀丽的双浏岛上,这里地势起伏,修竹茂密,充满着大自然的生活情趣和农村气息的田园风光.高雅别致的"状元楼,潜研堂"等古建筑和环境优美的各种生活设施,为广大少年儿童提供了一个生活,学习和活动的良好场所.一,体验"三趣",锤炼道德品质有个性才有特色,有特色才有生命力.浏河营地始终坚持"三趣"的办营特色,以其富有野趣,农趣和乐趣的活动内容吸引了广大青少年,发挥了野外营地的教育功能.1.集体主义教育学生们一般在营地生活一至六天,浏河营地为此安排了丰富多彩的集体活动.当学生们
4、为一个共同目标而集体努力时,往往容易形成关心集体的意识和勇于承担的责任感.首先,营地设立了多种学生生活自管制度:每个班级都选出寝室长,纪律检查员,值日生等,让学生具体负责自己班级的管理.这就为那些在校内被认为表现较差的学生提供了施展才能,为集体服务,争取荣誉的好机会,野外营地生活成了他们转化,进步的新起点.其次,野外营地处处为培养学生的团队精神创造条件.清晨,大家动手整理寝室,打扫卫生,升国旗,营旗,做早操;白天,野炊,荡索过河,划船,林间活动等;晚上,开篝火晚会,看录像,找"宝藏",进行紧急集合等.这一系列活动都让学
5、生沉浸于人与人之间互爱,互让,互助,合作的浓浓氛围,体验和感悟到集体的温暖,集体的智慧和集体的力量.这将有助于学生融入班队集体,以促进良好班队集体的形成.2.感恩教育在当前以"独生子女"为主的家庭中普遍存在以下不良倾向:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献.上海市在新版的《中学生守则》中增加了"学会感恩"条款,填补了这一教育内容的缺失.营地作为青少年道德教育的重要校外教育机构,必须把"感恩教育"作为德育的切入点,精心培育营地的"感恩文化".让学生从爰父母,爱老师,爱同学,爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人抱有
6、感恩之心,并以此增强学生的责任意识,奉献意识,激发他们奋发进取,刻苦学习,报效祖国,奉献社会的历史使命感.为此,营地组织了丰富多彩的活动,让学生在体验中萌发真情,并将丰富的感性认识转化为自觉的行为,如:读家信,写家信——感谢父母养育我.让学生体会父母的爱是最无私的.也是天底下最伟大的爱,理解父母对自己的期望,学会孝敬父母,回报父母的爱.谢谢您,老师——感谢老师教育我.让学生懂得老师教给了我们知识,教给了我们做人的道理,老师是我们人生路上的引路人,要以实际行动尊敬老师,报笞老师博大的爱.牵手同学,共同进步——感谢他人帮助
7、我.让学生体会同学是心中最纯最真的朋友.朝夕相处,心存感谢,也许从没表达.通过活动,使大家学会感谢同学,学会表达对同学的感谢之情.3.爱国主义教育浏河营地的附近有革命历史遗址,纪念馆,国防教育学校,致富起来的新农村等教育资源,这些都是实施爱国主义教育的良好素材.结合营地开展的各类主题教育活动,我们实施爱国主义教育的主要内容有:教育学生知道自己是中国人,尊重国旗,国徽.认识版图,会唱国歌;初步了解家乡嘉定的历史文化,嘉定的物产,名胜古迹,着名人物和社会主义建设的伟大成就及改革开放带来的巨大变化,培养学生热爱家乡,热爱祖国
8、,热爱社会主义的感情和民族自尊心,自豪感.例如,小红军新长征——"缅怀革命先烈,感恩幸福生活"的主题活动.纪念中央红军取得两万五千里长征伟大胜利7O周年,学习和颂扬先烈们举世无双,震撼世界的长征精神.又如,"体验军旅之路"主题活动:勇走铁索桥,翻山越岭,爬杆,爬梯,钻钢丝网,过独木桥,荡索等项目,体验解放军训练的艰苦和紧张,激发了
