一年级下册道德与法治人教版第四单元《我们在一起》教案

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1、课题我想和你们一起玩课时2任课班级一（3）班执教从容〜辛教学目标知识与技能：知道集体是我们的另一个“家。过程与方法：引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家。情感、态度与价值观：懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。教学重点培养同学之间的感情，使得和同学之间相处的融洽。教学难点和同学一起玩，有哪些乐趣。在一起相处中遇到了困难，应该怎样解决。教学准备学生准备：教科书。教师准备：多媒体课件。教学过程教学步骤教师活动学生活动二次备课第一课时大家一起欢乐多一、情境导入，感知情感1.请小朋友们想一想自己在什么时候玩得非常开心，和谁一起玩的？你们玩得开心吗？

2、2.那如果是你自己一个人在玩，会这么高兴吗？为什么呢？1.想一想，举手回答。2.因为一个人玩没意思。因为人多在一起很热闹，非常有趣。二、大家一起欢乐多是啊，小伙伴们在一起玩的时候可有趣了。小朋友们，你们有小伙伴吗？能说一说你的好伙伴是谁吗？2.你们的小伙伴可真多呀！谁来讲讲你与小伙伴之间有趣的故事？3.那就让我们找到自己的好伙伴，手拉手上台，唱起来、跳起来、拍起来吧！4.现在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你们的心情怎么样呢？如果没有小伙伴，你们会是什么感觉呢？5.你和好朋友一起玩的时候不仅会感觉快乐，还有什么发现呢？1.想一想，说一说。2.小组内交流，推选

3、出代表。各组代表全班交流。3.在《找朋友》的音乐中拍手、唱歌、跳舞。4.想一想，举手回答。5.回忆、讨论。三、课堂小结是啊，我们大家一起玩，不仅能收获快乐，还能收获更多的友谊，让我们一起快乐地玩耍吧！倾听。板书设计道德昌雀施皆科一弄銀下第7谓总汐课第二课时想一起玩怎么办、为什么玩不下去了一、想一起玩怎么办1.出示：一次体育课上，几个小朋友正在打篮球，旁边的小明同学就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么办呢？2.那么我们大家说应该怎么办呢？3.你们讨论的结果令人非常满意，那么，你从这件事情中明白了什么呢？4.大家说得都非常有道理。那么，你们在一起玩的时候

4、有没有发生过不愉快的事情呢？5.请大家想一想，他们这么做的时候，我们会有什么感觉呢？6•那么，我们应该怎么做才能玩得很开心呢？7.小结：老师相信，通过这节课，大家肯定能够与其他同学快乐地玩耍并遵守游戏规则，对不对？8.我们现在来玩一个“击鼓传花”的游戏，看看大家能不能准守规则呢？1.思考，讨论，小组交流02.想一想，小组讨论。3.举手回答。4.想一想，说一说。5.举手回答。6.想一想。7.倾听。8.进行游戏，学生表演的节目可以是朗诵诗歌、跳舞、讲故事……二、为什么玩不下去了1.看图，第一组小朋友发生了什么事？2.第二组同学又发什么了什么事情？3.怎么样才能玩

5、下去呢？1•这次不算，要重新。他们一起玩要守规则。2.哼！老是他们赢。一起玩，输赢没什么！3.想一想，举手回答。三、小布丁和小蝴蝶阅读书上第50至53页下面的小故事。阅读小故事。四、课堂总结1.大家都把自己或好朋友的进步记下来。2.老师所出示的这三幅图，从不同的方面表现了“我们”的共同成长。我们应该学习好朋友的优点和长处；而不要受到好朋友的不良方面的影响，同时也要积极帮助好朋友改正缺点。1.互相交流看看。2.倾听。板书设计教学反思课题请帮我一下吧课时2任课班级一（3）班执教从容〜辛教学目标知识与技能：学生知道人与人之间需要互相帮助，懂得社会的和谐、美好需要每

6、个人的积极参与和共同努力。过程与方法：利用真实的故事，引导学生自觉关心社会的事情。情感、态度与价值观：培养学生发现问题、解决问题的能力，以及积极参与社会事物的意识，增强学生的公民责任感。教学重点通过对书中中“接力棒”的人和故事的了解，。教学难点懂得社会的和谐与美好需要每个人的积极参与和共同努力。教学准备学生准备：搜集互相帮助的故事、关于世界需要热心肠的歌曲。教师准备：多媒体课件。教学过程教学步骤教师活动学生活动二次备课第一课时大家都会有困难、我要求助吗一、大家都会有困难1.在社会这个大家庭中生活，谁都难免会遇到困难。你遇到过什么困难，怎么解决的？遇到困难，如

7、果得到热心肠的帮助，我们的世界将会更美好！今天我们就来一起学习“请帮我一下吧”2.你们在生活都会遇到什么样的困难？3.大家都会遇到困难。遇到困难不要慌。1.倾听，想一想。2.哎呀，水彩笔没水了！总是系不好……这个字我不认识……3.倾听。二、我要求助吗1.有个小咕噜，总是求帮助。衣服丢了不会找，跳绳不会急着哭，走着走着迷了路，打得毬球上了树，看到屋子起浓烟，听到巨响在近处……2.讨论：是不是都要求帮助？3.课堂总结。1.读一读55页小儿歌：2.小困难自己解决，不要总依赖别人……生：有的事情必须请人帮助……3.倾听。板书设计道德鸟法诒営科一耳怨T册教嗓第三课恵〃

8、礫第二课时我会求助、温暖的“接力棒”一、我会求助1.