初二作文-写人-我们的外教

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1、初二作文-写人-我们的外教收到学校通知，这学期的英文由外教来教，大家都很期待这个老师长什么样。上课铃响了，我注视着教室的前门。走进来的却是一位中等身材，穿着很朴实，长得很敦实，黄皮肤、黑头发、黑眼睛,一个地地道道的中国教师。怎么回事?是不是搞错了？我心里嘀咕着。“你们好，同学们。”她不失风度地站在讲台上，用那十分蹩脚的、听起来有些含糊不清的普通话向我们问候，一下子把我们逗乐了，发出一阵善意的笑声，接着是窃窃的议论。这位女教师被弄懵了，东瞅瞅，西瞧瞧，打量着我们，似乎是在寻找自己有什么不妥的地方，不安地站在讲台上，额头也沁出了汗珠，稍微停顿了一下，她焦急地问

2、：“What'sthematterwithme?/z我们看见她紧张的样子就说：”Don，tworryoyouspeakEnglishverywell。〃他笑了笑，笑得很甜,两眼闪现出智慧的光，嘴角边出现两个小酒窝。刚才绷紧的脸,一下子全松弛了。她来回地踱着步，用流利的英语自我介绍:/zMynameisAndred/zo多美的名字，真像童话里小天使安琪儿的名字一样令人神往。她走到我跟前，问我：“What‘syourname?"我突然紧张起来：”MY—-MY-一"心里七上八下，竟会茫然不知所措，连话也说不岀来了。她笑容可掬地、轻轻地抚摸着我的头，鼓励我说

3、：“Don’tbeafraid,leanunder--standyou。〃这时，我平静了下来，坦然地回答道：”MynameisNacyo多好听的名字。"她又说起了别扭的普通话,我们又笑了。接着，她诚挚地说：”Canwemakeffiendswitheachother?"我们不约而同地说：“OK"。就这样，我们成了好朋友，她真是一个：”LovelyGir1〃——我们的外籍英语教师。我们不仅喜欢他这个人，还喜欢听他的课。因为他上的课轻松有趣，有时她把我们编成若干小组，每个组认定一个英语字母,然后以这个字母为单词的第一字母，比赛一下哪个小组写的单词多;有时，她

4、为我们创设情境，比如：一个当营业员，一个当顾客，进行售货对话;有时，她要我们一起编故事，她起个头交代故事发生的时间、地点、人物，然后同学们一个接一个地仿故事情节，续编故事情节。编了几个故事，我总是把故事的结局编得很悲惨。她指指我的鼻子挪揄说：“Youareabadgirlo"她笑了，全班笑了,我也笑了。有一次，我到她”家“去玩，一进门，我就叫起来：”真干净。“她”家“里的东西摆得井井有条，听说还闹过一个笑话呢。说那是她的”家“其实哪是她的家，只是一间单身宿舍而已。她很勤劳，穿着也随便，埋头拖地板，刷洗浴缸，长得也酷似中国人，难怪住在她隔壁的一个刚从内地来的

5、教授误以为她是学校的清洁工，要她去打扫卫生，弄得哭笑不得。她还亲切地告诉我，她也是龙的传人，炎黄子孙。她热爱中国,她祖辈早年去美国，父母现在居住在波士顿，她已是定居在美国的第三代华裔了。她来中国，一方面是因为中美文化交流来执教英语，学习汉语;另一方面结合她所从事的专业……人类学研究进行一些调查。噢，她还神秘地凑近我的耳朵，悄悄滴告诉我，她还有一个很好听的中国名字……吕美玲。我们的英文老师有趣吧。