吉大15春学期《职业生涯设计》在线作业问题详解

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1、吉大15春学期《职业生涯设计》在线作业一一、单选题（共10道试题，共40分。）1.()是职业素质的基础。A.思想道德素质B.科学文化素质C.心理素质D.人格素质----------------选择：B2.()是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具。A.SWOT分析B.矩阵分析大学生职业生涯设计C.麦肯锡分析D.模块分析----------------选择：A3.()是指不对下属出气本身的不满，制止泄愤连锁反映。A.蝴蝶效应B.晕轮效应C.踢猫效应D.木桶效应----------------选择：C4.这类人需要成立完全属于本身的东西，她们以为

2、只有这些实实在在的事物才能体现本身的才干，这是职业类型中的()A.技术型B.管理型C.创造型D.安全型----------------选择：C5.()是职业素质的灵魂。A.思想道德素质B.科学文化素质C.身体心理素质D.人格素质----------------选择：A6.EQ是()A.情商B.智商C.情感D.理智----------------选择：A7.()是整个人生（生涯）的重要组成部分（2/3），主要指一个人职业发展的全部历程与体验。A.人职匹配B.职位分析C.职业生涯D.人力资源规划----------------选择：C8.()是指一个人

3、具有较为完美或独特的人格并由此而对他人产生影响力、亲切感、魔力和感召力。A.人格魅力B.性格魅力C.素质魅力D.技术魅力----------------选择：A9.作为心理学中一个测量人的“情感智力”的量度概念，表示人们认识自身情绪，妥善处理情绪，自我激励，认识他人情绪和处理人际关系等方面的水平，以及个人在团体中的平衡心理和调节情绪的能力，这是()的定义。A.智商B.情商C.情绪D.智慧----------------选择：B10.将个人的主观条件（如个性心理、知识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的

4、职业，最终达到人与职业的最佳匹配的过程，这是()的定义。A.人职匹配B.职位分析C.入职培训D.人力资源规划----------------选择：A吉大15春学期《职业生涯设计》在线作业一单选题多选题二、多选题（共15道试题，共60分。）1.美国的职业分类方法之一是把工作人员分为()A.白领工作人员B.蓝领工作人员C.灰领工作人员D.金领工作人员----------------选择：AB2.职业生涯规划可分为()A.短期规划B.中期规划C.长期规划D.人生规划----------------选择：ABCD3.职业理想的定义以下选项错误的是（）A.职

5、业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求B.职业理想是个人对未来职业的向往和追求C.职业理想是个人对理想的职业的职业、工作性质以及事业成就的向往和追求D.理想是个人对未来所从事职业的向往和追求----------------选择：ABD4.职业生涯发展阶段理论主要有()A.萨柏职业生涯发展阶段理论B.金斯伯格职业发展阶段理论C.格林豪斯职业发展阶段理论D.施恩职业发展阶段理论----------------选择：ABCD5.霍兰德职业选择理论将职业划分为()A.实际型B.研究型C.艺术型D.社会型----------------

6、选择：ABCD6.职业道德的基本要求包括()A.爱岗敬业A.诚实守信B.办事公道C.服务群众----------------选择：ABCD7.萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、()阶段。A.试探阶段B.立业阶段C.维持阶段D.衰退阶段----------------选择：ABCD8.大学生职业生涯规划的基本要素包括()A.自我评估B.外部环境分析C.目标确立D.策略实施----------------选择：ABCD9.一份好的职业生涯设计，应该()A.步骤齐全B.表述清楚C.图文并茂D.分析到位-----------------选择

7、：ABCD10.大学生应具备的基本能力包括()A.思维能力B.实践能力C.组织管理能力D.表达能力----------------选择：ABCD11.影响职业发展的变量中宏观变量包括()A.地区的经济发展水平B.地区的人才竞争C.地区的生活方式D.地区的人才政策----------------选择：ABCD12.未来职业的特点包括()A.职业的教育含量增大A.职业要求不断更新B.永久性职业减少C.职业流动性增加----------------选择：ABCD13.中职生职业生涯规划的特点（）A.是专业定向后初次就业的职业生涯规划B.是具有专业特色的职

8、业生涯规划C.是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划D.是发展目标明确就可实现的职业生涯规划----------