一年级《道德与法治》下册《我想和你们一起玩》教学设计

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1、一年级《道德与法治》下册《我想和你们一起玩》教学设计教学目标：1＞知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。了解共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。2、培养快乐玩耍、积极游戏的情感。主动参与到其他同学的活动中，能够积极融入大家。1＞通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。教学重难点：遵守一起玩耍的每个游戏的规则，主动参与到大家中的方法和能力。教学准备：课件、各种游戏的道具。教学过程：一、情境导入，感知情感师：请小朋友们想一想自己在什么吋候玩得非常开心，和谁一起玩的？生和我们邻居一起砌长城。牛2

2、：和同学玩跷跷板。生3：和好朋友们玩堆沙子。师：你们玩得开心吗？生：开心。师：那如果是你自己一个人在玩，会这么高兴吗？生：不会。师：为什么呢？牛因为一个人玩没意思。生2：因为人多在一起很热闹，非常有趣。二、回忆往事，流露真情师：是啊，小伙伴们在一起玩的时候可有趣了。小朋友们，你们有小伙伴吗?能说一说你的好伙伴是谁吗？生：略。师：你们的小伙伴可真多呀!谁来讲讲你与小伙伴Z间有趣的故事？生我和佳佳一起写作业。牛2：我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏。生3：我和同学们一起丢沙包。师：那就让我们找到自己的好伙伴，手拉手上台，唱起来、跳

3、起來、拍起来吧！（学生在《找朋友》的音乐屮拍手、唱歌、跳舞）【设计意图：让学生体验有朋友的快乐，以及和朋友在一起玩的快乐心情,能更好地融入到大家庭中主动寻找朋友。】师：现在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你们的心情怎么样呢？生1：开心。生2：激动。生3：快乐。师：如果没有小伙伴，你们会是什么感觉呢？生我感觉会孤独。生2：我感觉会寂寞、无聊。师：你和好朋友一起玩的时候不仅会感觉快乐，还有什么发现呢？生回忆、讨论。牛4我们折纸的时候，小明教给我更多的方法，我感觉自己进步了。生2：丢沙包的吋候，大家都等着我，我感觉自己非常幸福。

4、生3：我们玩踩报纸游戏的时候，多亏刘明拉着我，我很感动。师：是啊，我们大家一起玩，不仅能收获快乐，述能收获更多的友谊，让我们一起快乐地玩耍吧！三、活动明理，体验快乐课件出示：一次体育课上，几个小朋友正在打篮球，旁边的小明同学就在想,我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么办呢？生思考，讨论，小组交流。师：那么我们大家说应该怎么办呢？生我们要鼓励他，和他一起玩。生2：我们可以先教他。师：你们讨论的结果令人非常满意，那么，你从这件事情中明白了什么呢？牛4有朋友一起玩会很快乐。生2：大家一起玩的时候，应该互相帮助。牛3：和别人一起玩

5、的时候不能只顾自己。师：大家说得都非常有道理。那么，你们在一起玩的时候有没有发牛过不愉快的事情呢？生止我们在玩跳皮筋的时候，刘鹏同学明明已经换下了，轮到别的同学了,他就不认账，我们都很生气。生2：我们在踢足球的时候，小华不进球，他就自己生气地走了，还嫌我们老是赢。牛3：我们玩下跳棋的时候，小兰总是悔棋。【设计意图：让学生用亲身体验来说服自己以后不要这样做，做到遵守游戏的各种规则，从而更加快乐地玩耍。】