四年级上品德与社会教案：展览室里故事多

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1、《展览室里故事多》♦教材分析《展览室里故—事多》涉及到家庭生活、学校生活、社区生活这三方面内容。“展览室里故事多”这一主题属于《家乡的故事》这一单元的内容，它包括以下三个课一时：“家乡人生活的变化”、“学校的变化真大呀”、“生活中的智慧”。《展览室里故事多》这一主题从家乡人生活的变化切入，沿着我家居住条件的变化、我—家周围环境及交通的发展，逐渐延伸到日常生活中。从人们□常生活屮最为密切的穿着、饮食的历史性变化，进而转到学生比较熟悉的学校生活的变化和儿童游—戏的变化，让学生通过接触过去的玩具、生活用具等,直接了解、体验牛活中的智慧。

2、♦教学目标【知识与能力目标】1、增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。2、感受家乡人牛活的巨大变化。【过程与方法目标】主要目的在于让学生了解展览室。【情感态度价值观口标】感受家乡人生活的巨大变化。♦教学重难点【教学重点】1、掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。【教学难点】1、绘画家乡。♦课前准备1、课前收集自己家庭居室的新旧照片，一些留有过去生活痕迹的票证等，长辈用过的生活用品等。2、让学生向家长介绍本课程，并设计调查提纲，请学生按小组有目的地去访问家长。♦教学过程>一、导入1、师：同学们，这一个单元我们一起办一个“家乡人们生

3、活变化史展览”，好不好？2、那么我们怎样来搞好这个展览呢？应该一考虑到哪些情况呢？二、新课教学(-)小组探究1、师：让我们按学习小组来自由地讨论探一究一下吧一！2、分组：按照吃、穿、住、行四个方面将学生进行分组。3、小组讨论如何展示，如何布置展示台。4、小组分工。(写介绍、讲解、展示等到)5、小组交流一下各自的准备。(-)合作学习1、首先让同学们得岀探讨的结果一。2、同学们开始阅读24-28页。3、结合书本，—得出老一辈吃、穿、住、行与现在的区别，并分成四类分别作答。4、在回答的同时注意引导和提问，现在吃、穿、住、行的方便和丰富说

4、明了什么？5、肯定—学生们的回答和探讨的结果，特別注意把有特色、效果显—著的小组的优点展示出来。6、想一想，为什么家乡一会发生这么巨大的变化?家乡的这些变化说明了什么?(三)教师总评我们家乡人生活的变化—是巨—犬的。现在，人们的生活用品越来越丰富，牛活质量有了很大的提高，这是我们国家实行改革开放政策的结果，也是一代又一一代家乡人辛勤劳作、努力创造的结果。我们今天的生活来之不易，一定要珍惜，要和家长一起，为不断提高生活水平共同想办法，出力量。（四）制作感想卡请同学们把自己的体会最深的感受写成一句话，制作成“感想卡”。先在同学中间相互

5、交流。三、实践作业与家长共同探讨家乡人的变化。♦教学反思略。