2019小学教师个人进修学习计划

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1、小学教师个人进修学习计划  导语:教师个人也是需要不断学习不断进步的,下面由xx为大家整理的范文,希望可以帮助到大家!  范文一  通过实施对教师素质又有了新的要求,进一步推进新课改,提高教师素质,又重新提了日程,随着课程改革深入,素质教育全面推进,教师现有文化知识,教育思想和教育理念,现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量推进素质教育需要。学校立足岗位,以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地抓好教师业务学习,作为教师我要通过自主学习来满足现代教育需要,全面提高教学质量。  1、加强学习,掌握已确时教育观点。  2、了解教育工作时基本规律

2、和基本方法,进行教育实践。  3、了解学生学习发展动向和最新研究成果。  4、所掌握的理论变成教学的实际能力。  根据自身情况,我主要将学习内容分为政治业务理论,教育教学技能,教育科学研究,个人修养四大板块,教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究,个人修养方面,也要一些有益的自学活动。  1、学习《师德》,提高教师的职业道德素养。  2、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课交流学习等形式,提高教师的业务水平。  3、认真学习新课程标准中改革要求。  4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。  5、强化学习,坚持每周进行业务学

3、习,学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息,报道文评论员文章,学习常规管理。班集体建设,师德、民主管理的报道,并与新课程改革密切结合。  6、强化开展新课程的校本培训,认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书,以阅读为主,自学自读相结合。  7、加强自身素质提高,读一本教育理论书籍,完成一篇20XX字以上教育论文。  通过个人自学保证自学效率,尤其是在自学过程中,针对工作实际,要坚持自修为主,转变观念,以过程为主,提高能力,以实践为主,开展创新,在认真通过教育教学理论书籍的基础上,相互讨论,结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题,在学习过程中深入研

4、究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来,按照实施建议去学习,在理论上得到提高,还能创造出更好的学习方法,结合自己的教学实践,根据教与学的实际需求创设各种情境,并对其进行优化组合,就能取得最佳效果,实现自身价值。  范文二  随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展,跟着目前信息潮流,掌握教改动态,提高课堂效率,增长自己的见识,树立终身学习意识,决定做到以下几点:  1、每天利用早中晚各半小时为自己

5、的学习时间,早上6:00-6:30阅课外各种有利书籍,扩大视野,增长知识。  2、午餐后半小时,11:45——12:15,前国家大事及国内外新闻,增长见识。  3、睡前半小时,晚上10:30-11:00学习教育教学专著,并做摘抄记录,增强自己的业务知识。  1、择借一些优秀的文学作品进行阅读,特别是名作家的。  2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。  3、订阅报刊杂志选择学习,如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。  4、常阅读有关报纸如:《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。  5、阅读一些有关教师专业发展书籍,

6、如:《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。  1、在阅读学习各类书籍时,进行圈点批注划划注注。  2、阅读有同感时及时加以评论。  3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时,写些随感,联系实际,及时运用。  四、贵在有恒,只要自己坚持到底,相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。  范文三  随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德

7、修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人学习计划如下:  1、加强自己的思想道德的培养。树立良好的教师形象。提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形势的发展。做一名合格的服务型教师。  2、努力探索研究新的教学模式。通过多项学习不断提升自己文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待和解决教育问题的能力。提高教学能力。  3、加强基本功的训练。  1、认真学习《教育法》《未成年保护法》等,了解法律法规。认真学习《教材》和《课程标准》,弄清每一学段的教学目标和重点、难点,在上好每一节课的同时,针对自己的教

8、学理念和教学方法认真反思。  2、利用

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