五年级美术下册教案设计人美版

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1、备课日期上课H期审批H期审批意见审批人课题人民的艺术家一一齐白石授课课时1课时课型新课教学目标知识与技能目标通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等过程与方法目标能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。情感、态度与价值观体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美重难点重点：齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。教学具准备课件、课前收集的相关资料、作业本和彩笔教法自主探究，练习教学过程复备一、组织教学：检查

2、工具的摆放，检查作业完成情况。二、学生交流资料：请2~3位同学向大家介绍齐白石。三、引导欣赏：1・小故事一一从木匠到人民艺术家2.《群虾》（课件出示）〈对比真的河虾与对虾〉最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着儿只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。3.齐白石笔下的花鸟鱼虫他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦）一天，齐白石跟师傅岀去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他

3、如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱來买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。口天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书。在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。（故事）他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每口i己规定的绘画量。欣赏几幅齐白石的代表作品：（教师引导分析）中国画：《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》篆刻：鲁班门下

4、书法：发扬民族文化4.齐口石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。论画谓“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”篆刻布局奇特有力。5.分组研究（欣赏、学生模仿分析）书屮其他作品的特点（意境、表现方法、画面效果等）作业布置选一幅你最喜欢的作品，谈谈它给你的感受教后感备课日期上课H期审批H期审批意见审批人课题20世纪的艺术大师一一马蒂斯授课课时1课时课型新课教□:标知识与技能目标通过欣赏，感受马蒂斯的艺术他色，通过收集资料，了解马蒂斯的艺术成就与艺术生涯，

5、尝试使用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸作品过程与方法目标感受与我国传统剪纸不同的外国剪纸情感、态度与价值观体会马蒂斯的艺术风格，怎于了解人类多元文化艺术的成就重难点重点：了解马蒂斯的艺术特色（如艺术表现手法、色彩特点、艺术成就等），区分马蒂斯的剪纸与中国传统剪纸。难点：用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸。教学具准备相关文字和图片资料教法自主探究，练习教学过程复备一、组织教学：检查工具的摆放，检查作业完成情况。二、欣赏与比较：猜猜看：哪一幅剪纸是我国的传统民间剪纸？哪一幅是马蒂斯的作品？为什么这样区分？说说你的理由。三、介绍马蒂斯：马蒂斯擅长什么？他无论在绘画还是在剪纸还是装潢设计

6、中都很有成就。观察与比较：（课件出示）1.马蒂斯的画在造型上有什么特点？（简练）比较马蒂斯的《金鱼》、毕加索的《多拉玛尔肖像》、高更的《静物》。2.马蒂斯色彩上注重什么？比较马蒂斯的《蓝衣女人》、蒙德里安的《百老汇的爵士音乐》、拉菲尔的《椅中圣母》。你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么？3.马蒂斯的剪纸与中国剪纸有什么区别？欣赏马蒂斯的剪纸与中国民间剪纸。四、通过本课的欣赏，你对马蒂斯印象最深刻的是什么？作业布置用马蒂斯的艺术表现手法创作一幅自己喜爱的作品教后感备课日期上课H期审批H期审批意见审批人课题色彩的纯度授课课时1课吋课型新课教学目标知识与技能目标学习和了解色彩的视觉规

7、律，引导学生感受色彩对比的形式美感过程与方法目标通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象情感、态度与价值观感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣重难点教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。教学难点：艺术实践屮对比色的选择与搭配。教学具准备色相环教法自主探究，练习教学过程复备导入新课：生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样。出示课题：色彩的对比讲授新课：结合图片分析：11.哪些色彩是对比色?（出示色相环）2.引导学生分析色相