地松中心小学教师个人成长档案

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1、地松中心小学姓名：马祖华任教学科：语文教师个人专业发展规划表姓名马祖华性别男出牛年月1977.11籍贯贵州福泉民族汉族党派无民主党派最后学历大专职称高级教师职务教师教龄18年班主任年限6任教年级五年级我是一名小学语文教师，现担任地松中心小学五年级语文等教学工作，并且担任了我校代理教导主任一职。本人工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。在这一学年中，主要工作情况如下：一、思想觉悟高，教师形象好，身为教师，我深刻地认识到“教书冇人”、“文以载道”的垂要性和艰巨性。多年來，始终具冇崇高的品德修养，坚持党的方针政策，认真

2、贯彻教书育人的思想，不断加强自身的政治修养和道徳修养。工作屮，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的品德素养，热爱、关心、爱护学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学牛树立正确的人牛观和科学的世界观。严格按照学校的规章制度做好各项工作。山于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。二、以特色促教学自我剖析（明确优点找出不足、明确目标）教学上，我能坚持学习新课标，制定合理的教学目标，深入钻研教材把各种教学方法有机地结合起來。坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个

3、性体验”放在教学的核心位置上。我相信每个学生都有各口的兴趣、特长和实际情况，具理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差界发展”。在教学方法的设计上，我突岀落实激发学生的主题意识，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易柿，较好地激发学牛的求知欲望。作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的每一个坏节，特别是在备课和辅导两个环节，花了不少工夫，进行了深入的研究利探讨，备课中既备学生、备教材、备重点、备

4、难点乂要备课堂教学屮的突发事件。辅导做到既辅导优牛、辅导学困牛、更要辅导“边缘生”。教学过程中，能根据学生的实际悄况，及时调整教学计划和教学措施，改进教学方法，口始至终以培养学生的思维能力，提高学生的分析、解决问题的能力为宗旨，世据学牛的个性差异，因材施教，使学主的个性，特长顺利发展，知识水平明显得到捉高。三、积极钻研，体现团队精神教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键。一名教导主任，我积极带领教师们在学校开展的各项教研活动，深入听课、评课，共同研究课堂教学方法，収长补短，相互促进，共同前进。在听课的过程中，在备

5、课过程中，我和他们一起确定教学的重点、难点、教学结构和方法，探讨学生学习的冇效方法；每次公开课前，我和他们一起商量公开课的内容、过程和讲课的艺术；解决老师们在课堂中遇到的因难。教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年來我坚持在教研屮教学、在教学中探索，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。四、不足之处木学年來担任纽长以來，对此项工作还在摸索和适应Z中，尤其自己的经验也不是很丰富，对这支年轻的队伍缺乏管理经验，使得在多次检查之中出现问

6、题，如：教案虽上交，但质量不过关，各项工作检查不够细致。本学期冇个别工作没冇按照计划完成。对教师们的教学指导虽有指向性，但是不够细化。不断提高白身的教疗科研能力，勤奋工作，积极钻研，勇于创新，不断提升自己的综合素养，争収做一位拥有现代化教学意识和先进教学手段的21世纪新型教师，为教育事业的腾飞做出更大的贡献。▲我的培训学习(培训、考察)情况(2011-2015年)日期活动名称活动地点主办单位2012年9月-12月顶岗置换培训贵州师范大学贵州师范大学“国培办”2014年5月24-30日千校万师培训贵州省团校贵州省教育

7、厅▲参与研究的课题及活动的记录(2011-2015年)我参与的课题名称小学作文有效性评价的探索日期活动名称活动地点在何范围内参与活动效果2014年5月至2014年5月课题调查研究地松屮心小了地松片区良好发表或获奖论文、案例目录(2011-2015年)日期题目出版、登载、获奖情况备注2013年7月浅谈小学语文教学中如何进行国学教育一等奖贵州省教育学会2015年1月浅谈小学语文中如何搞好阅读教学一等奖、发表科学教育出版社承担各级讲座、专题发言情况(2011-2015年)序号讲座题目级别时间页码1一路辛苦一路幸福校级20

8、12年12月7日30页▲我的工作成果荣誉称号名称授予年月授予单位教学技能大赛优秀奖2012年10月贵州师范大学继教优秀学员2013年7月福泉市教育局先进班主任2014年9月福泉市教育局2、我的班级(部门)获奖情况(2011-2015年)日期荣誉称号名称级别授予单位2014年09月先进班级市级福泉市教育局3、指导青年教师记录。(2011-2015年)日期姓名指