人教三上语文12听听,秋的声音(精品)

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1、《听听，秋的声音》一、教学内容：人教版语文三年级上册第十二课教学时间：2013.10.16二、教材分析这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教学时，没必要太注重文章的内容,把每句、每段都搞清楚，应放手让学生自己运用精读课文获得的方法，把课文读懂；着重是引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想彖秋天景彖的美好。三、总体设计理念新课程标准指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下

2、扎实的语文基础。木课的设计让学生在听屮想象，说屮积累,读中感悟，写中运用。力求在各项实践活动中，学生语文能力得到整体提高。四、教学目标（-）分项教学目标知识与能力：正确、流利、冇感情地朗读这首诗。过程与方法:1.-边读一边展开想象，从秋天的声咅屮体会秋天的美好。2.仿照诗歌的形式，续写诗文。情感、态度与价值观：从秋天的声音屮体会秋天的美好。（-）分层教学目标上限目标（发展性）：仿照诗歌的形式，续写诗文。下限目标（基础性）：正确、流利、有感情地朗读这首诗，从秋天的声咅屮体会秋天的美好。五、学情分析总体情况

3、：学生由二年级刚刚升入三年级，从心理学角度來讲，这个年龄阶段的学生依然以感性思维为主。因此，教学屮应努力激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。另外，这个阶段的学生阅读方面虽然有了一定的方法和速度，但阅读理解和感悟能力还不够，他们对秋天声音的直观感受不强。个别化对象分析：周寒燕、王笑语、陈庆昌、龙哓凤等生字新词掌握不牢固,需特别关注；叶琪、金文琪、王麒润、王贺磊等朗读需要多加训练。六、教学重难点重点：正确、流利、冇感情地朗读这首诗，从秋天的声音中体会秋天的美好。难点：仿照诗歌的形式，续写诗文。七、教

4、学方法引导学生冇感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗屮浓浓的秋情,想象秋犬景象的美好。八、教学准备幻灯片；让学生事先预习课文。九、教学环节（-）启发谈话揭示课题：1.出示图片。师适当解说师：看到这些图片，你想怎样夸赞秋天？学牛交流2.是呀，秋天不仅有丰富的色彩，它还有许多美妙的声音。今天这节课老师就要和同学们一起去——听听秋的声音。师板书，学生跟读。【设计意图：激发学生的学习兴趣，引起学生美好的想象，把学生带入美丽的大自然、带入秋声之中。】过渡：首先，让老师来检验-下你们的预习成果吧！（-）自行

5、完成准备题。1•请为卜•列加点字注上拼咅：手臂（■)刷刷（■)蟋蟀（）（）••振动（•)歌韵（•)叮咛（）（）••辽阔（•)绽开（•)匆匆（）•咅乐厅（)舉舉（)2•师出示答案，学生口行校对。3.随机抽学生朗读去拼音的词语，每人一行。（三）小组合作，初读课文，整体感知。尝试题一：1.这么美的文章，想自己读一读吗？同时，请找出不懂的词语，运用已学过的方法试着理解。（1）学生在小组长的带领下，朗读全文。（2）分小组交流：你用什么方法理解了哪些词？（冋忆理解词语的方法：联系上下文、查工具书、找近义词、联系生活

6、等方法。）尝试交流、汇报：（3）师：请各小组派代表说说你们理解了什么词语，还有没解决的词语吗？（4）学生踊跃发言，汇报自学情况。【设计意图：教学略读课文时，应着重让学生运用精读课文屮学到的方法自读自悟。】2•谁想展示一下本领，选最拿手的一小节读给大家听。指名读。师适时评价。（预设表扬的话：不错，读得很流利；了不起；你的声音可真甜美。）（四）细读品悟课文第「3自然段1.读了课文后，你仿佛听到了哪些声音？学生汇报：黄叶的声咅、大雁的声咅、秋风的声咅。2.你在哪里找到的？生：课文第1、2、3三个自然段。尝试题

7、二：3•请你好好读读这三节，边读边想，你体会到了什么？待会儿请你再读给大家听，把你感受也说给大家听。尝试交流、汇报：1.学生互相交流、评价。师及时引导。交流第一段：（1）师：是呀，黄叶就要告别大树妈妈了，它会怎么说？（课件出示）（2）多么不舍啊，讣我们读出黄叶的留恋。指导读第一段。（男女生赛读）（3）抽读，读出自己独特的感受。交流第二段：（1）师：韵是好听的声咅，歌韵是什么意思呢？蟋蟀振动翅膀，，会唱些什么？（课件出示）（2）大组赛读。交流第三段：（1）你的眼前仿佛出现了怎样的画面？（随机学习词语：叮咛

8、、歌吟）（2）同学们一边读，一边想象。一阵阵秋风掠过皿野，发出“”的声音，送来一阵丰收的歌吟。秋风吹过，田野里果园里人们的心里【设计意图：通过多种形式的读，学生在读屮思，读屮议、读中练、读屮悟，读中品，读中评；在读中领悟到词句表达的精妙，体会到诗中浓浓的秋情，想彖到秋天景彖的美好；在读屮学会了自主、合作、探究。】（五）小组合作，想象写话1.是呀，这秋的声音，是大雁告别白云，是蟋蟀告别阳台，只要你仔细聆听，你会听在大自然这个音乐厅里听到很多秋