四年级数学下册等量关系集体备课

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1、二次复备四年级数学下册教学设计洪水学区数学备课组等量关系教学内容：教科书第64-65页的内容。教学目标：1.使学生能够在具体的情境中找出常见的数量关系。2•通过师生合作、生生合作，培养学生自主探究的能力。3.在探索数量关系的过程中，体会用字母表示数的优越性，感受数学的简洁美。教学重点：能够在具体的情境中找出常见的数量关系。教学难点：找数量关系。教学方法：合作探究教具准备：多媒体课件、天平。教学时间：1课时教学过程：一、预习交流，导入新课1.大家通过预习，谁来举例给大家介绍下什么是等量关系。（指名学生学生回答）2

2、•教师课件出示课本64页说一说，什么时候相二次复备等。（引导学生发现一只鹅的质量相当于2只鸭子和1只鸡的质量）这就是“等量关系”。教师板题，“等量关系”二、创设情境，引导参与操作一一天平1•明确操作要求：老师在天平左侧放上磋码，右侧放上物体，会出现几种情况。2•教师演示操作过程。并提问：第一次指针偏向了哪边？第二次偏向了哪边，第三次怎么样了？（师操作，生答）学生用等量关系表述使天平左右两边平衡的式子。三、合作学习，探究新知1.教师课件出示书中例题请你表示出妹妹的身高与姚明、笑笑身高的姚明的身高是我的2倍。我比妹

3、妹高20厘米。著名篮球运动力姚明命身高226厘米。

4、警5关系。妹妹2•小组自主合作，找出体重的等量关系。（师巡视）引导学生根据已知条件去找。学生汇报教师板书（1）因为姚明的身高是妹妹身高的2倍，所以,二次复备妹妹的身高X2二姚明的身高。（2）因为笑笑比妹妹高20厘米，所以，妹妹的身髙+20厘米二笑笑的身高。（3）因为姚明的身高是妹妹身高的2倍，所以，姚明的身髙一2二妹妹的身高（4）因为笑笑比妹妹高20厘米，所以，妹妹的身高二笑笑的身高-20厘米。学生观察（3）（4）两个等量关系提问：这两个等量关系都是表示妹妹身

5、高的，你能根据这两个等量关系，把它合并成一个等量关系吗？学生交流后汇报：姚明的身高十2二笑笑的身高-20厘米。小结：通过分析发现，我们可以根据题中的已知条件，找出体重的数量关系。3•生活中有很多等量关系，找一找，说一说。速度X时间二路程单价X数量二总价四、课本检测，强化认识1.看句子，找等量关系。（1）一条裤子比上衣便宜12元。二次复备(2)小巧买的铅笔比小雅少16支。(3)爷爷的年龄是丁丁的6倍。(4)男生和女生一共有18人。1.完成教材第65页“练一练”第2、4题。五、参与总结，掌握规律通过今天的学习，你们

6、都学到了哪些知识，有什么新的收获？板书设计等量关系妹妹的身高X2二姚明的身高妹妹的身高+20厘米二笑笑的身髙姚明的身高十2二妹妹的身高[妹妹的身高二笑笑的身高-20厘米-匚＞姚明的身高=2二笑笑的身高-20厘米。教后小记