语文人教版三年级下册大阳是大家的

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1、太阳是大家的白沙学校符秋兰教学目标：1．认知目标：会认2个生字，会写4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2．技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．情感目标：理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。学情分析：学生已经具备了一定的识字和写字能力，对于诗歌也有一定的了解，他们初步掌握了正确、流利朗读课文的能力。独立思考，发现问题，提出问题和解决问题的语文能力也在不断的提高。但对于创作诗歌还缺乏一定的经验，这也是这节课的难点和亮点，因此，我决定在这方面做突破，通过老师的引导让他们参与进来，体

2、会到写诗的乐趣。教学重点：感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点：理解诗歌的含义。教学准备：制作《太阳是大家的》课件课时划分：两课时第一课时课时目标：1、认识诗中2个生字，正确认读新词。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。3、理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。课时重点：感受诗歌的韵律美。课时难点：理解诗歌含义。教学准备：课件教学过程：一、猜谜语导入,激发兴趣1、出示谜语生猜。(太阳)2、师引导谈话：太阳带给我们光明和温暖，有了太阳，这个世界才显得美丽、可爱。阳光像金子一样洒向世

3、界的每一个角落。今天，让我们一起来赞美、歌颂太阳吧！3、板书课题：太阳是大家的二、初读诗歌，整体感知1、听读诗歌。2、生自由读诗。要求：前两遍读的时候注意生字，第二遍读的时候要注意读出诗歌的节奏来。3、分节通读课文，巩固生字的认读。出示：彤红彤彤霞晚霞陪陪着趁趁着提示学生读准字音，读准句子的节奏。４、比一比，再组词彤（）霞（）陪（）趁（）丹（）假（）培（）诊（）三、重点理解，美读感悟（一）美读第一诗节1、听读，说说在你脑海里浮现的画面。（朵朵白云、红彤彤的晚霞）2、出示课件学生体会，练读，体会景色的美丽和我们的“不舍”。（二）感

4、悟第二诗节1、自由读第二小节，边读边想：太阳都为大家做了哪些好事？（鲜花、小树、小朋友）汇报，板书2、指导朗读。3、认识省略号，引导学生续写诗歌：太阳还做了哪些好事呢？（课件出示提示图片，引导学生说话）练说，交流：一天中太做了多少好事：她————；她————；她————。（三）课堂小节是呀！太阳就是这样爱护着我们，给我们带来光明、温暖、快乐、幸福……作业：1、练习背诵诗歌。2、抄写生字词板书设计：太阳是大家的教学反思：本课文字优美、意境深远，教学时，我运用多种朗读方法，如教师范读、齐读、男女生读、师生合作读、评读、配乐朗读等来品

5、味感受语言的优美，激发学生的内在感受和丰富想象。如，学习第一节诗时，我借助多媒体课件，直观形象地欣赏太阳落山时的美景，引导学生有感情地朗读，读出对太阳的赞美之情。再如，学习第二节诗时，我引导学生抓住关键词语品读，体会太阳的无私奉献以及对全世界孩子的爱护，读出对太阳的感激之情。