2019xx镇xx小学20XX年秋季德育工作计划

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1、鸿山镇东明小学20XX年秋季德育工作计划　　石狮市鸿山镇东明小学20XX年秋季德育　　工作计划　　20XX．9　　石狮市　　一、指导思想：　　本学期，我校德育工作将继续以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》，牢固树立“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的观念，贴近实际、贴近生活、贴近学生，以促进学生全面发展、健康成长为目标，以加强未成年人思想道德建设为抓手，以加强社会主义核心价值观教育为主题，以培养高尚道德情操为重点，以养成良好行为习惯为基础，创新德育形式，丰富德育内容，优化育人环境，推进队伍

2、建设，促进专业成长，发展德育特色，提高德育成效。　　二、工作目标　　1、进一步完善学校德育规范管理，加强德育队伍建设。2、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。3、加强校园文化建设，进一步构建书香校园。4、构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络。5、开展“道德讲堂”建设。　　6、开展各种主题教育活动，加强学生的思想道德建设。7、继续加强心理健康教育和法制安全教育。8、加强德育科研，提升德育品位。三、工作重点：　　完善学校德育工作管理机制，加强德育队伍建设。　　1、进一步完善学校德育工作管理机制，健全各项德育制度，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形

3、成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系，规范教师的教育行为。　　2、全面构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感；学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓好班主任职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。　　3、搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，展示班主任的德育工作的特色，本学期学校继续加强班主任队伍建设，努力提高了德育核心队伍的政治素质和师德修

4、养。　　①大力开展培训活动。以《全国中小学班主任培训工作计划》为指导，组织班主任参加各级各类培训，组织德育干部及班主任经验交流会，为德育队伍的成长提供平台。　　②树立良好的师表形象。教师的师表形象如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高，为了真正形成“教书育人，为人师表”的良好氛围，促使老师能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶学生，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师表形象，要求所有老师特别是班主任要做到：①对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；②与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；③帮孩子明理──让

5、每一个孩子在体验中辨别真、善、美；④教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；⑤让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；⑥给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；⑦为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；⑧替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。　　③让读书思考成为班主任的习惯。读书对一个班主任的成长非常重要。在漫长的教育历史长河中，人类创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。引导班主任认真阅读教育经典著述，通过文本及网络与著名教育家对话，并撰写教育随笔，让教师获得更多有价值的思想，学会感悟和反思，不断提升教育能力，使德育工作充满生机和活力。　　构建

6、三位一体的教育网络。　　1、探索新形势下德育工作的新思路、新方法，充分发挥家庭教育在德育工作中的纽带作用，社区教育在德育工作中的补充作用，构建和谐育人渠道。要加强家长学校的规范化建设，努力提高家庭教育的水平，要重点研究德育工作走入社会、融入社会问题，促使全社会共同来关心教育下一代的健康成长。　　2、通过聘任校外辅导员，建立家长委员会等形式，探索学校与社会、家庭的沟通协调配合机制，共同推动德育工作。要充分利用社会资源，主动争取社会　　各职能部门的支持与配合，净化学校德育工作环境，促使全社会协调一致，共同为未成年人的健康成长营造良好的育人环境。　　要把学校德育工作融入创建全国文明城市

7、的总体工作中去，在市委文明办的指导下，结合创建文明城市的指标要求，整合教育资源，完善教育机制，努力提高未成年人思想道德建设的水平。　　加强校园文化建设的研究和管理，发挥校园文化的育人功能。认真学习贯彻《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，以《石狮市中小学校园文化建设的实施意见》为纲领，坚持文化立校，以社会主义核心价值观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，加强校园文化建设，推动