人教版小学语文三年级下册《女娲补天》

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1、《女娲补天》的教学设计教学目标：1、理解课文内容，积累精彩的词句。2、体会神话神奇的想象，激发学生对传统文化的热爱。教学重点：教学难点：教具：学具：教学过程：一、导入师：同学们，黎明和黄昏的天空，常常会出现一片片彩霞。它是那么鲜艳、那么灿烂，总是吸引着我们的眼睛，引起我们无限的遐想。（播放世纪阳光软件的视频资料，呈现绚丽多彩的云霞场景，给学生以感官上的强烈刺激。）师：这些绚丽多彩的云霞，是怎么来的呢？生从科学和神话两个不同的角度回答。师：有的同学科学知识很丰富，有的同学想象力很丰富。在遥远的古代，我们的祖先面对这些灿烂的云霞，也有过种种猜想。其中最著名

2、的一种，就是今天我们要学的这篇神话故事——《女娲补天》。（板书：女娲补天）师：我们来看看“女娲”的“娲”字，你用什么办法可以很快记住它？生：把“蜗牛”的“蜗”换成“火”字旁。生：把“灾祸”的“祸”换成“火”字旁。师：换偏旁，这是一个很好的识字方法。我们还要注意它的读音是——生：wā(板书)师：我们来读一读课题。生：女娲补天，女娲补天！师：女娲，是我国古代神话中的一位了不起的女神，让我们一起进入第31课，来认识一下她。二、字词学习师：要读好一篇课文，首先要把生字、生词读好。呵!这一课的生字、生词可真不少，我们赶紧来认一认。(播放世纪阳光的“词语积累”部分

3、，学生认读，老师相机指导。)“轰隆隆”这个字，我们平时读“lóng”,比如“隆重”。但是在这个词语中，我们要读“lōng”。我们还要特别注意这个字的写法，“生”字的上面还有一横。（副板书：lónglōng） 隆重轰隆隆“液体”：你知道的液体有哪些？“熊熊大火”指的是火烧得很——“挣扎”的“挣”在这里读“zhēng”,它还有一个读音是“zhèng”,比如挣脱。（副板书：zhēngzhèng） 挣扎挣脱“冶炼”：这个字我们要特别注意，因为它太像“治”字了！我们一定要擦亮眼睛，认准它的两点水！（分颜色板书该字）而且，它读——yě!（副板书：yězhì） 冶炼

4、治病三、理解课文师：扫清了字词障碍，读起课文来一定会顺畅流利，现在翻开课文，大声地读吧！师：同学们读得非常起劲，个个都一副胸有成竹的样子。好，老师就来考考你。这是一篇神话故事，无论什么故事，一般都是由起因，也叫原因、经过、结果组成。（板书：起因、经过、结果）故事的结果很简单，就是女娲把天补好了。（贴词条：补天成功）但是，这个故事的起因是什么呢？请你默读课文，找一找。师：哪些句子是讲起因的呢？生：天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，路出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人

5、在水里挣扎。师：你找得非常准确，他的口到，我们的笔到。请大家赶紧把这句话画下来。我们也来读一读。生读。师：让我们闭上眼睛，想象一下当时可怕的情景吧！天上有一个黑洞洞的大窟窿，地上到处是悬崖峭壁，一不小心就会掉到深沟里去，摔得粉身碎骨。人们往山上跑去，山上正燃烧着熊熊大火，人们又往山下跑去，可是山脚又被洪水包围了！山顶、山腰、山脚，到处是被洪水围困的人们，他们无路可逃，凄惨地喊叫着。但是，叫天天不应，叫地地不灵……你看，人们在挣扎，在惨叫，大火烧到身上，火辣辣地疼，洪水淹到了脖子，透不过气来了！师：这么可怕的灾难，怎么能用那么平静的语气读出来呢？让我们再

6、读一遍。师：我们可以把这场灾难概括为——天塌地裂、水深火热。（贴词条：天塌地姴、水深火热）当女娲看到这样么可怕的情景的时候，她的心情应该是怎样的啊？生：着急！师：对啊！她一定很着急很着急。那么，我们也着急起来，皱起你的眉头，读吧！师生齐读。师：灾难发生了，人类的救世主女娲，是怎样把人们从天塌地裂、水深火热的灾难中拯救出来的呢？让我们来看看故事的经过。在第几段？生：第2、3、4段。师：同学们真是火眼金睛！我们一边默读，一边思考，看看女娲做了哪几件事？生：请雨神下雨救火。生：造船救洪水中的人们。生：寻找五彩石补天上的窟窿。师：一点都没错，你们真是一群善于思

7、考的孩子！谁能学着老师的样子，用四个字概括女娲所做的这三件事？（贴词条：求雨灭火、造船救人、寻石补天。）师：女娲为了拯救人类，做了三件事，就是……生：求雨灭火、造船救人、寻石补天。师：这三件事情当中，具体写了哪件事？生：寻石补天！师：女娲是一位神哪，补天对她来说，是一件很容易的事情，对吗？生：不对！师：这么说，你觉得女娲补天不容易。找出句子来证明你的观点。生：女娲决定冒着生命危险，把天补上。师：同学的口到，你的笔到。赶紧把他说的画下来。生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙

8、了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一