幼儿园：各种各样的车子

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1、各种各样的车子活动目标：在活动中让幼儿体验扮演司机开午的乐趣，建立某本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。活动准备：录音磁带活动过程：1讲述故事《威威爱大怪手》。教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）提问：故爭里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）除了故事里提到的车，你还认识什么车？2教师和小朋友们玩“猜迷'的游戏。“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们來玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题H,然后回答这是什么车？明白了吗？好

2、，现在请听题。”■■下雨车，下雨车，边下雨來边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）一大嘴乍，大嘴乍，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车）一长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车）一用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车）一要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车）一搬家时会用到的车子。（卡车）一你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）一失火的时候一定需要它帮忙。（消防车）■■抓坏人的吋候，警察就会开着它出来。（警车

3、）一游览旅行时会坐什么车？（游览车）―可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）■■拨打电话119,开来的是什么车？■■拨打120,开来的是什么车？一那110呢？3听声音，辨车子。小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车了会发岀特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放4学习儿歌《红绿灯》。教师：大9路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯冇几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样

4、？（停下来）黄灯亮了乂该怎样？（如果没有通过q路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟涓：教师念一遍）嘀嘀嘀，汽车叫，汽车來了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。5演唱歌曲〈开车歌〉。（唱两遍）6听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。教师：小司机们，我们出发吧！7结束。故事威威爱大怪手隔壁的工地正在盖房了，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。怪手车冇个弯弯的大手，一

5、挖就挖起很多土；吊车冇个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还冇水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆來了。爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。有一天，爸爸神秘地对威威说：“威威,有一个惊喜给你！”“哇!是一辆玩具怪手车呢！”威威大叫。圖圖的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦？在梦里，威威是不是正开着的人怪手车跑来跑去呢？（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩

6、子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力

7、上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活

8、动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大