2019春季学期班主任工作计划

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时间:2019-08-29

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1、20XX春季学期班主任工作计划  导语:新学期开学之初,作为二年级班主任,有义务为学生创造一个温暖又舒心的班集体,以下是xx整理的20XX年春季学期班主任工作计划范文,大家阅读!    在不知不觉中,20XX年成了去年,20XX年成了今年。新的一年,新的学期,看着二(1)班的孩子在一个寒假“窜高”的小身板,心里好是一阵窃喜。过去的一年孩子成长的不仅仅是身高,还有他们的学习,他们的心智、、、、、、看着这一棵棵拥有顽强生命力的小树苗,我又怎能没有培育他们长成苍天大树的信心和决心呢?在新的学期以新的姿

2、态迎接我们这群可爱的孩子,我时刻准备着!新学期在班主任工作方面我打算这样做:   一、开学之初的准备  1、开学前两天电话或短信询问孩子寒假的活动及表现,告知报名时间。  2、打扫、布置教室,以崭新的面貌迎接学生的到来。  3、做好报名工作,并及时回收寒假作业及《素质报告册》,阅读家长意见,并针对班级及学生情况作出相应的改进措施。  4、开学之初和学生“约法三章”。  1、学习方面  (1)建立小组pk机制,对每个小组的学习、纪律、卫生进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。  (2)班干部

3、轮换、竞争上岗。小组长带领组员能在一周的小组评比中获胜者可以连任直到被其他组长超越,这是为了培养孩子的管理能力及竞争意识。  2、文明行为方面  (1)学生在校、宿舍、课堂上、课间、两操、放学及路队等方面表现好,均可不同等级的为自己所在的小组加分或将得贴贴,并有组长记录。  (2)每周坚持在班会和晨会上奖励上周在文明行为方面表现好的学生,并提醒学生坚持做好轻声文化。  3、卫生方面  经过一年半的训练,大多数学生都能够很好的完成卫生工作,但是做的不够认真,玩性大。为此我采取小组竞争:  (1)对

4、卫生小组长进行培训,知道他们如何分工,每项工作具体到个人。  (2)当周的值周班长负责检查教室内外的卫生,如有不合格的地方,直接找到该去卫生负责人。  4、心理健康教育  (1)平时多注意观察学生的情绪和学习状态,积极与孩子进行心理疏导和沟通,正确的予以教育。  (2)对于心理存在问题的学生,要多与这些孩子或家长沟通以采取有针对性的教育。  5、安全教育  (1)经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊追逐打闹。上下楼梯要靠右行,在教室里不能你追我赶。  (2)上体育课要注意个人安全,不能做危险的动

5、作或事情。  (3)在宿舍要遵守纪律,按时作息,不喧闹。  6、家访工作  由于班级人数不太多,本学期我打算对全班同学进行一次家访,利用双休日或下班的时间进行。家访中向家长反馈学生在校的表现,及时表扬做得好的孩子,对于还做的不是很好的孩子,指出不足并提出意见和改善的方法。  最后,希望在新的一学期,孩子们都能得到最悉心的教育,家长们也能积极配合孩子的教育,让这一棵棵充满活力的“小树”得到最好的滋润!  一、规范常规管理,制定班规,班级公约。  这学期期初,我初步制定一些管理要求进行实施,当然那不

6、是很成熟,班规的制定还要经过一个循序渐进的过程的,我会在实施中发现更好的方法对班规进行修改。  1.准时到校,佩带红领巾、校徽,衣着整洁,手指甲剪干净,课桌整理好。  2.合理安排晨读时间,每逢周一、周三早上学会一首古诗并背诵课文。  3.认真做好每天的卫生值日工作,放学后及时关好门、窗、灯,并按时回家,不在校内校外逗留、玩耍,不玩电子游戏。  4.听课专心,积极思考问题,每节课至少举手一次,认真完成各项作业,字迹清楚端正,不拖拉。  5.认真上好每一节课,自觉遵守课堂纪律,老师不在更要遵守纪律

7、,不喧哗、说笑、打闹。  6.整队做到快、静、齐,做操时,动作要标准到位,节奏正确,集会时遵守会场纪律,不喧哗、吵闹。  7.课间及午休时间提高安全意识,不做危险游戏,不追逐、打闹,上下楼梯靠右走,不冲撞,不拥挤。  8.见到老师主动打招呼,与老师交谈态度诚恳,同学之间团结互助,不说脏话、粗话,不打架,不骂人。  9.保持小学生良好形象,不在课桌或墙壁上乱涂乱画,要爱护绿化,注重环保。  10.性格开朗,勇于竞争,积极参加各种集体活动,为班争光,做一个自信、坚强、有集体荣誉感的小主人。  二、班

8、级纪律  1、课堂纪律。利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到,言行一致。"  2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.  3

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