2019XX中学春季学期团委工作计划

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1、中学春季学期团委工作计划　　一、指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，在区团团委和学校党支部的领导下，紧紧围绕学校中心工作和教育教学改革，深化以青少年思想道德建设为主要内容的各种教育活动，全面提升学生思想道德和职业素养，团结带领广大团员青年，依托“党建带团建”，不断提高团建水平，以活动为载体，打造我校共青团工作的品牌和特色活动，推动学校共青团工作实现新的发展，为社会培养高素质的人才，为社会的和谐发展服务。　　二、工作目标及措施　　（一）坚持党建带团建，不断增强共青团组织的凝聚力

2、和战斗力。　　在学校党支部的统一领导下，在全校团员青年中以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，以业余团校学习、教工团组织生活、德育教学活动和日常政治学习为主要阵地，努力抓好团的自身建设，建立健全各项规章制度，认真选拔和培养团的干部，充分发挥团支部在班级的核心作用和广大团员干部的带头作用。　　（二）切实加强教育引导，加强青少年思想政治教育，提高青少年思想道德素质。　　以建设社会主义核心价值体系为根本，用科学理论构筑当代青年的精神支柱。扎实开展主题教育实践活动，大力加强民族精神、时代精神和社会主义荣辱观教育。紧跟时代步伐，力争在

3、全校所有班级中形成一个良好的学习团十五届五中全会精神的氛围。遵循我校学生身心发展的特点和规律，按照社会对高素质劳动者的要求，坚持以人为本、以学生为主体开展多种形式生动的思想政治教育，加强青少年团员的思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，引导他们热爱学习，做好楷模，树立崇高理想。同时，继续加强社会公德教育，加强团员学生的行为规范教育，确保模范带头作用深入每一位团员心中；充分发挥团员学生干部“自我管理、自我教育、自我服务”的作用，并让他们积极参与到学校常规管理中去。深入扎实地抓团员学生日常行为规范的养成教育。并以此为契机，在学生中开展规范教育、养成教

4、育、文明礼貌教育，使之养成良好的行为习惯。以“三.五”学雷锋活动、“五.四”主题活动、“七.一”等活动，开展富有创意、主题鲜明的思想政治教育活动。　　（三）大力开展校园文化建设，努力提高学生综合素质　　充分发挥校园文化的育人、导向和娱乐功能，不断满足青年学生多方面的兴趣、爱好和精神文化需求，活跃校园文化生活，促进青年学生兴趣爱好和各项特长的全面发展。充分发挥板报、橱窗、广播站等宣传阵地的作用，丰富学生课外生活，积极开展有益于学生身心健康的课外文化娱乐活动，通过活动，对学生加强文化和文明的引导，促进校园文化建设。　　1、与政教科密切配合，结合重大节日

5、和纪念日，组织健康向上的文化活动和主题教育活动，利用征文、演讲、文艺体育活动等形式，丰富和活跃学生的文化生活，倡导科学、文明、健康的生活方式和文化导向。　　2、通过班级板报宣传栏、学校团刊橱窗等，丰富校园文化生活，增加学生实践的机会，提高学生的创造能力，使学生德、智、体、美、劳全面发展。鼓励各团支部根据实际情况创编各具特色的文娱活动。通过一系列活动，使广大学生在潜移默化中陶冶情操，增长才干，不断提高自身素质，形成健康向上的校园文化氛围。　　（四）切实加强团组织自身建设　　加强团的自身建设是新时期做好共青团工作的基础和保障。校团委要坚持以作风建设为核

6、心，以基层组织建设为基础，创造性推进团的自身建设，努力把学校共青团组织建设成为富有朝气、充满活力的战斗集体。　　1、加强学生业余团校的建设，强化其教育功能，进一步做好团员先进性教育、团员发展工作、团干部培训工作和“双推”工作。　　2、加强基层团支部建设，制定团支部工作考核细则，建立完整的团支部工作评优机制，加强对支部工作的指导、督促及考核。通过党建带团建，做好各班级“优秀团干”，“优秀团员”，“五四红旗团支部”等评选工作。　　3、坚持两周一次的学生团支部书记例会，及时总结工作经验，发现存在的问题，使团的工作更加制度化、规范化、具体化。　　4、要组织

7、好入团积极分子的团前教育，举办团校培训班。并通过考察，考核和民主评议等形式，发展一批新团员，为团组织输送新力量，加强团的影响力与战斗力。　　5、切实做好团籍注册、团费收缴、团员档案工作。　　（五）立足校园，服务社会，开展青年志愿者活动。　　针对学校的校园环境，开展植绿护绿、爱护公共设施、义务打扫等美化环境活动，树立“校园是我家，美化靠大家”的观念。　　（六）加强我校教工团支部建设。　　1、配合“三爱”教育活动，加强师德师风建设，不断提高青年教师的师德水平。积极联合相关科室，从思想、业务、生活等方面尽力给予青年教师关心和支持，丰富青年教工的业余生活，

8、为青年教工健康发展创造良好环境。　　2、通过开展富有创意的支部活动，积极组织青年教师立足本职岗位，树立爱岗敬业、热爱学生的