语文人教版三年级下册第八单元口语交际

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1、第八单元口语交际教学目标：通过阅读冰波的童话故事《月光下的肚肚狼》，来感受在玉碎先生的帮助下，肚肚狼去探索自己会变身的神奇一系列的变化，和他自己在玉髓先生的督促下寻找自己变身方法过程，心理不断在发生变化。从而来理解“给别人带来快乐不一定要靠变身才能实现，只要你有一颗真诚的心”这一道理。从书中每一个细节中感受阅读的快乐。设计理念：通过和孩子一起阅读故事梗概来激发孩子阅读整本书的兴趣。让孩子自己静静阅读精彩片段来感受人物的心情和心理变化，从而养成良好的读书习惯。教学重点：阅读故事梗概，赏析精彩片段，

2、激发阅读的兴趣。教学难点：在精彩片段赏析中，揣摩个性人物的心情及心理的变化。教学过程：一、激趣导入同学们，说说你们对不管在现实世界还是童话故事里的狼的印象?我们可能会发现有些狼是坏蛋，比如《三只小猪》《狼和小羊》也会发现有些狼傻得可爱，比如说《笨狼系列》。二、认识这本书同学们，我们今天来认识一位童话里的新朋友——肚肚狼。它也是一只狼，那它是让人讨厌的呢，还是使人感到可爱的呢？肚肚狼有一个奇怪的名字，那在它身上会不会像它的名字一样，发生一些奇怪又有趣的事情呢？今天我们一起来读《月光下的肚肚狼》。在

3、开始读故事之前，我们来看看封面。1、介绍封面的内容（书名、作者、出版社）你从封面上了解到那些信息？2、介绍作者本人冰波，本名赵冰波，1957年生，杭州人。1979年开始发表儿童文学作品。创作以童话为主，从婴幼儿至中学生均有适龄创作。作品风格抒情、优美，富有意境。主要作品有：童话集《窗下的树皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童话》、《蛤蟆小姐减肥》，中篇童话《长颈鹿拉拉》、《怪蛋之谜》、《红蜻蜒，红蜻蜒》、《月光下的肚肚狼》，长篇童话《狼蝙蝠》、《阿笨猫全传》等。作品曾获全国“五个一工程”奖、国家图

4、书奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖等奖项。这位作者写了这么多的故事，你是不是觉得他很了不起呀？那我们看看，这次这位了不起的作者又给我们带来什么精彩的故事。3、介绍目录教学生看目录内容，了解故事的大概脉络，初步激发学生阅读兴趣三、读故事梗概我们一起来看一下故事梗概。（拿出事先准备的资料，默读）故事梗概：一只肚肚狼的离奇经历。主人公肚肚狼是一只能在月圆之夜变成王子的“乞丐狼”。刚开始，肚肚狼变王子只能持续几分钟，然后就变回了当乞丐的样子。而只有当肚肚狼变王子的时间持续24

5、小时后，才可以变成一位真正的王子。为了实现这一美好愿望，肚肚狼和身边希望通过这件事一举成名的仓鼠玉碎先生，想了很多办法，但都没有奏效。最终依靠自己那些帮助朋友的善良举动，肚肚狼获得了成功。每当月圆之夜，善良的乞丐肚肚狼就会化身为王子，唱出美妙动听的歌曲。他的歌声婉转，悠扬，动人心弦。那优美的歌声为病人治愈了疾病，解除了痛苦。他不仅治愈了医院里的病人，也带给了他们希望……师：从故事梗概中，你了解到了哪些更为详细的信息？我们来做个抢答游戏吧！1、肚肚狼是一只怎么样的狼？（肚肚狼是一只能在月圆之夜变成

6、王子的“乞丐狼”。）2、肚肚狼有没有朋友？（有）它是谁？（仓鼠玉碎先生）3、为什么玉碎先生要帮助肚肚狼？（想一举成名）4、化身为王子的肚肚狼有什么神奇的力量？（那优美的歌声为病人治愈了疾病，解除了痛苦。他不仅治愈了医院里的病人，也带给了他们希望）师：从故事的梗概中我们就了解了这么多的信息。看来读故事梗概对我们阅读整本书起到很大的作用。那我们就一起进入故事里，去真正认识这只可爱的狼吧。四、读故事第一章学生自行默读故事第一章，去认识肚肚狼。师：看完第一章，我们来了解一下这一章都写了什么？1、肚肚狼有

7、工作吗？他是做什么的？（乞丐，肚肚狼当成职业）2、肚肚狼在他工作的时候，说的最多的一句话是？（行行好吧，可怜可怜肚肚狼吧）3、肚肚狼的耳朵很灵敏，它觉得有一种声音最美妙。是什么声音？（硬币落地的声音）4、有一位小姑娘走过来关心它。是谁？（小红鞋）为什么会叫这个名字？谁取的？（这个名字是肚肚狼自己取的）师：作者通过描写肚肚狼的乞讨场景和他一天的经历。一只可爱而又有点傻气的肚肚狼就出现在我们面前了。真是一只讨人喜欢的狼。五、想象故事，编自己喜欢的故事师：但是，这么可爱的狼，为什么只能乞讨为生呢？你是

8、不是觉得替肚肚狼觉得可惜呀？如果让你作肚肚狼的职业顾问，你觉得肚肚狼可以做什么工作呢？为什么？请大家给肚肚狼出出主意吧。六、总结这节课，我们先读到这里，至于后面在肚肚狼身上会发生什么精彩的故事呢？下一次，我们继续一起阅读。