备战中考语文专项能力提升练习-成语的运用(1)

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1、2019备战中考语文专项能力提升练习-成语的运用(含解析)一、单选题1•下面加线词语使用正确的一项是()A.听了这个故事,同学们都忍俊不禁地笑了起來。B.老师语重心长地给我讲了沉迷网络游戏的害处。C.他工作能力强,真是一位徳高望重的好班长。D.晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如牛爲2.下列加线的成语使用不正确的一项是()A.凭主观想象制定实施方案,这种闭门造午的做法能不脱离实际吗?B.他热情大方,豁然开朗,很让大家喜欢。C.面对FI本妄图侵占屮国钓鱼岛的卑劣行径,有爱国Z心的屮国人无不义愤填膺。D.面对中考,我们如果牢固的掌握了课本基本知识,做起题來就

2、会触类旁通,事半功倍。3.下列句子中划线的词语使用错误的一项()A.目前,水资源短缺情况正以锐丕回当之势影响着我们的工作和生活。B.老师突然出现在教室后门,正在媳笑的同学立即显出一副惊慌失措的表情。C.华尔街金融风暴使一些人的财产荡然无存。D.她已经精疲力竭了,又坐在那里休息了好久。4.下列句子中,划线成语使用无误的一项是()A.在“课内比较学〃活动屮,郭老师的课讲得惟妙惟肖,赢得了全班同学的热烈掌声。B.“人间四月天,麻城看杜鹃〃,春夏Z交,龟峰山上的杜鹃花开得正盛,落英缤纷,红霞耀天。C.凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,心无旁鸳,便是敬业。D.央

3、视〃激情广场〃在黄州遗爱湖公园激情上演,节目精彩纷呈,观众乐此不疲,非常开心。5.下列句子中划线的成语使用正确的一项是()A.江都城区的内环水系和外环水系已融会贯通,营造出了“双水绕城〃的城市景观。B.面对成绩,有的人忘乎所以,停滞不前;有的人再接再厉,继续前进。C.雨果奖获得者郝景芳异想天开地认为未来的教育可能会是小规模、灵活式的教育。D.高房价已成为影响人们生活质塑的沉重负担,人们要求平抑房价的呼声络绎不绝。6.下列句中加线的熟语,使用恰当的一项是()。A.小明有勤俭的美德,对自己向来要求严格,为人深居简出。B.李兵指着宝刚说:"你不要光说他的不是,我看你的问题更严

4、重,比起他来,你是百尺竿头更进一步。〃C.学习要勤思考,有不明白的地方最好尽快向老师不耻下问。D.“金钟〃奖音乐颁奖晚会盛况空前,人们兴高采烈地欣赏精彩的节目。7.下列加线成语使用有误的一项是()A.这种损人利己的精神,至今回想起来依然令人肃然起敬。B.隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地,其屮以唐三彩为最。c.一代名臣诸葛亮在弥留Z际还不忘设下计谋诱敌上当,使司马懿后悔不迭。此后便流传着一句谚语:"处诸葛吓走活仲达。”D.梁启超一生笔耕不辍,遗留世间的文字总数约为1400万言,可谓著作等身。2.下列各句中划线词语使用恰当的一项是()A.新时代、新追求,我们要怀着目空一切

5、的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。B.张老师讲课抑扬顿挫,具有很强的感染力。C.近儿年来,毒生姜、镉大米、毒淀粉、毒奶粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现,令公众惴惴不安。D.毕业前夕,同学们欢聚一堂,载歌载舞各展风采,尽情地享受天伦Z乐。3.下面句子成语运用恰当的一项是()A.老人步履艰难地翻过一个山头,狂风吹得他有些摇晃,使他越发显得老气横秋。B.想不到昔口的“浪子〃今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。C.西部大开发既是一项紧迫的任务,也是一项十分艰巨的工程,不可能[•挥而就。只有长期努力,才能取得成功。D.这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事也没

6、有发生。4.下列句子中加线成语使用正确的一项是()oA.人们没有理由,对中国的青少年,对屮国的未来妄自菲薄。B.他在当选班长的晚会上,振振有词的发表就职演说。C.桂林的山水真是神奇秀丽,青山绿水,栩栩如生。D.他今天心神不宁,就连看书时,也心不在焉。5.下列句子中划线的词语使用不恰当的一句是()A.清晨,阳光活泼地溜进树丛,欢快地洒下一地金黄,树上的鸟儿也醒来了,情不自禁地欢叫着。B.他心胸狭窄,经常在一些明察秋毫的小事上斤斤计较。C.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众冋味无穷。D.幸福是一种回味绵长的情致,是一种美不胜收的意境,它距离每一个人并

7、不遥远。6.下列成语屮划线字的意义,四个都不相同的一组是()A.沽名钓誉一文不名不可名状师出无名B.栉风沐雨风声鹤唳移风易俗附庸见雅A.横生枝节起死冋生无中生有妙笔生花D.动人心弦兴师动众釵辄得咎惊心敛魄13.下列各句中划线成语使用正确的一项是()A.为了吸引年轻观众,提高收视率,本届春晩导演组真是大张旗鼓,不但通过新栏目“我要上春晚〃高调选秀,更换调整主持人也毫不手软。B.—位其貌不扬、年已叔辈的歌手,整了一个叫《江南style》的音乐电视,吸引了全世界人民的目光,一夜之间跻身国际巨星行列。C.最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简

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