学前教育宣传月活动汇报及总结

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1、学前教育宣传月活动汇报及总结一、活动收获能够拥有这么一次进入幼儿园，近距离观察幼儿的学习生活，我颇感荣幸。经过一年多专业理论学习，再经过这次实践中的观察，我在其中获得了书本上没有的知识，将理论知识当中的问题得到了验证，使理论知识更加扎实。在幼儿园当中大多数的教学活动，都耍使用到玩教具，在这次活动中展览的每一件教具，其中有幼儿制作的，也有老师在制作的，可谓每一件都是煞费苦心，其中更难得的其实是那种创新的想法，这些是值得我们认真去学习，这一点在我们的身上是很稀缺的。在观察当中我发现，每一件教具都是与我们的生活息息相关，生活屮的一些简单的事物，一个简单的场景，都有可能成为一个教具的制作对象，

2、其中的材料更是简约，大多数都是我们生活中的一些废旧材料，制作的难度不是很大，但是我们缺少的也是关键的，没有这种创作的思想。我认为，这是由于我们在生活中缺少观察，我们没有真正的融入到生活中去，这一点在今后的生活中应该注意,慢慢的去培养。活动中参会的每一•位都是我省各地幼儿园当中优秀的园长以及骨干教师，在这两天的接触当中我深刻的休会到我与她们之间的这种羞距，具中包括自身素质和专业知识两方面，自身素质主要体现：在交谈的过程当中，能够明显的感受到她们身上的这种亲和力和自信心。在待人接物方面,能够感受到她们的优雅大方。专业知识主要体现：在听公开课的过程屮,第一个环节是教师授课，第二个环节是专家点

3、评，在教师授课的过程中我所观察到的和后來专家点评做了对比，她们将整节课中的优缺点以及建议可以淋漓尽致的表现岀来，我只是观察到了很少的一部分。在今后的学习和生活中，我们应该注重培养这两方面，将专业知识学习的更加扎实，在生活中时刻能够注意自己的言行举止，为将來的专业提升做准备。在参观过程小有幸听到了四位优秀幼儿教师的精彩授课，在授课的过程中我观察到，首先是她们身上的那种亲和力和对孩子的那种爱，在其中两次的公开课中的老师都是外地老师，与课堂中的孩子都是素不相识，但是她们能够在最短的时间内与幼儿达成良好的师生关系。其次是她们身上流露出來的自信心，这使得她们在选材和讲课中奠定了基础。最后是她们所

4、具有的高超的专业知识，看似是简简单单的一堂公开课，这课堂的每一个情节都是老师根据生活情境和发展指南精心设计,一堂课看似实在将一个领域，但是其中融入了五大领域的各个方面。她们所具备的，代表了一个专业的幼儿教师良好的身体素质和高超的专业知识，这是我应该去模仿的，这为我以后的学习指明了方向，奠定了基础。二、活动反思本次活动是全国第五届学前教育宣传月的启动仪式，活动的主题是“幼小协同，科学衔接”，幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段的连接与过度，从幼儿园升入小学时孩子人生中一个重要的转折点。〃幼小协同科学衔接〃系列宣传活动，旨在动员小学、幼儿园之间实现双向衔接，坚决刹住幼儿教育小学化倾向，引导

5、学校、教师、家长和社会树立科学观念，促进幼儿身心健康可持续发展。活动的冃的就是在幼儿园大班和小学-年级这个过程中的衔接，所以宣传的活动应该做到小学和幼儿园双向宣传，我们都是幼教的工作者，也是了解幼儿的一•群人，在幼儿园大班这一年中去组织幼儿去适应小学生活，为家长们做好宣传，我想这些我们都能够做到，但是作为衔接的另一组成部分小学，由于小学教师的专业知识有限，不能够将这一工作紧密衔接。所以，我认为小学一年级的教师应该在上岗前做好岗前培训，将这种思想传达给她们。同时，幼儿教师也可以与小学教师共同合作，将这一工作完成。我认为在小学教师的培养过程中,就可以将这一问题作为课程来进行学习，可以为将来

6、做准备。这次活动我认为有一个遗憾，既然是幼儿园与小学共同的衔接，应该将小学校长和教师也参加到活动中來，将这种思想宣传到小学中，小学当小的思想传达到幼儿园小来，让老师们交流合作，真正的做到幼儿园和小学的协同，科学的衔接。我们应该做的就是将这种思想宣传到我们的班级中，也就是未来的幼儿教师，丰富我们的专业知识，在将来走上工作岗位，反对小学化倾向,做一名优秀的幼儿教师。作为一名优秀的幼儿教师或者是园长，首先要对II身的言行举止严格耍求，在本次的活动中，从一个小小的事情当中反映出來了我们的言行举止不合格。要想教育好一名学生，教师应该首先要严格耍求自己，才能为学生做好示范。参会的园长中每一位都是言

7、谈举止大方，具有亲和力，拥有自信心，其中的每一点都是值得我们去模仿和学习的。通过本次活动我也发现了自己在专业知识上的缺失和优秀园长和教师之间的差距，过去误认为技能是最重耍的，通过这次活动我发现，耍想做一名优秀的园长，对于理论知识的掌握，是非常重耍的。在制作教案、授课、教学评价等过程中，所需耍的都是专业理论知识。在将來走上就业岗位之前的考试更是对专业理论知识很高，所以在今后的学习当中我们应该注重对专业理论知识的学习。同时，我认为我们在学校侮天都是