在语文教学中培养学生的倾听习惯(1)

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1、浅谈在语文教学中学生的倾听习惯的培养河南省卫辉市八中祁志秀（河南省基础教育教学研究项目：“初小语文课堂教学中培养学牛倾听习惯的研究”JCJYC140107012）摘要：通过思考和分析中学生课堂倾听习惯的成因及相关要素，寻求具体的策略来调动、发挥学牛主体潜能，促使学牛懂得倾听、乐于倾听，最终善于倾听，捉高倾听能力。倾听是学生学习语文的必备的习惯，在语文教学实践中努力培养学生良好的倾听习惯是一切学习活动的必要前提和向导。关键词：语文，课堂教学，倾听。在教学中我们常常看会发现：（1）教师有时候必要的讲解成为学生的“耳

2、旁风”，请学生冋答问题，学生张口结舌不知所云。女n,在讲八年级下册宋濂的《送东阳马生序》时，学生把“四支僵劲不能动”中的“劲”（jing）该读成（jin）;把“久而乃和”中的“和”（huo）读成（he）;在讲九年级《事物的正确答案不止一个》时提问词语“不言而喻”的“喻”的意思是什么时，学生却冋答成整个词语的意思等等。（2）教师请一个学生发言时，有的学生根本就不听，或者为自己没有被老师叫到自己而抱怨，或者不管不顾地与同桌交流。（3）教师布置小组合作学习任务时，话往往述没说完，学生便迫不及待地开始了。（4）课文分析

3、完后，再请学生复述，学生不能总结归纳……针对这些问题，我认为在语文教学中培养学生的倾听习惯是很必要的。倾听，是用心的聆听，是用心的感受。是师生的心灵之约。学习不只是知识的传递与掌握过程，更是师生的心灵约定。在语文课堂上，让学生意识到倾听的重要性，培养学生的倾听习惯和倾听能力正是语文老师努力的方向。在语文课上，给倾听创设一定的情景，在一定的氛围屮，给学生一定的时空，让他们明口倾听的价值。让语文课因为有了倾听的存在而更像语文课，更有文化的气息，更有生命的灵性。这样，倾听会产生更多的魅力，语文课会因倾听而更精彩。那么

4、，如何培养学生的倾听习惯呢？结合语文教学的特点，我觉得应从以下几点进行培养。一、激发学牛倾听兴趣。首先教师要学会巧妙的运川自己的语言激发学牛的兴趣。教师耍根据学牛的心理，联系设置的问题，巧妙地运用自己的语言。具次要把知识触化到学住感兴趣的话题屮，吸引学生的注意力。①通过语言描述。教师可以通过声音的抑扬顿挫，语速变化等激发序牛认真倾听的兴趣。②利用白板课件。在教学中，适时地播放一些直观的画面，不仅能为教学创设一个和谐的、轻松的教学氛围，而R能使学生对学习产生浓厚的兴趣，在这样的情境下，学生也就口然1何然地产生了倾

5、听的需求。③联系生活实际。在课堂中创设一定的生活情境，让学生仿佛置身于现实生活的场景中，不仅可以唤起学生的回忆，同时也为学生学会倾听创设了情境。二、让学牛明白倾听的重要性。要让学牛明口倾听的重要性，我们不能靠硬性灌输，应在和谐的气氛中渗透，通过举例让学生了解，让学生脑中有一种“倾听是重要的”表彖。随着学生年龄的增长，体验的增多，学生就会明白倾听的重要性。在课堂上我会告诉学生，不仅敢说还耍会听，这样才是一个好学生，认真地听，我们会学到丰富的知识，而且认真听别人讲是对这个人的尊重。我们要时时刻刻提高我们的本领！当然

6、，要让学牛理解倾听的重要性，要靠我们教师耐心地引导，利用平时一切可利用的时机，让学生从体验屮领悟倾听的重要性。三、教给学生倾听的方法。课堂倾听耍做到“五心”。一耍专心：无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事。二要耐心：不随便插嘴，耍听完别人的话，再发表自己的意见。三要细心：当别人的发言有错时，要求学生学会评价同学的发言，做到不重复他人的意见，口己的意见耍建立在他人发言的基础上或者提岀新颖的想法，当然这要在发言结束后，不能打断发言者。四要虚心：当别人提出与自己不同的意

7、见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；五耍用心：在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”、“听”、“思”并重，相互促进。四、课堂倾听耍有意训练。①袭击法。上课时突然指名学生发言或是故意叫开小差的同学回答。②鼓励赞扬法。课堂上根据学牛的回答给予真诚的赞扬，以此激励更多的学牛认真倾听，积极发言。③献身法。学生发言时，教师也需要耐心倾听，做好学生的榜样。少数教师一听学生回答得结结巴巴，或是全然不对时，就立马打断学生的话，指名其他人帮忙，或干脆自己加以补充。试想，教师都没耐心倾听，乂有哪个学牛能做到认真

8、倾听别人发言呢？④播放录音，增强语感，反复辨听，发现问题，及时改正。比如听一句话，甄别有否语病；听一段话，说说层次关系；听一篇短文，将文章的人意默记下来；听一段声情并茂的朗读,然后模仿，看谁惟妙惟肖。五、利用两周一次作文的时间。事先可以给学生布置写作内容，让学生把构思复述一遍,学生听过后能把主要内容讲述出来，然后为这位学生一起修改，最后确定下来。在这样的训练中，学生“听”的能力就会提高