专题十七评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度

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1、专题十七评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度1.阅读下面两首诗歌，然后回答问题。休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝(其二)李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。(1)请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。(2)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。(3)请分别赏析两首诗结句的表达效果。答案：(1)乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。(2)城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。(3)第一首

2、诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚（或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣）。2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。点绛唇•访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹅语。絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。答案：（示例一）此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒

3、发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。（示例二）此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了情。（示例三）此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；例如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘。3•阅读下面一首宋诗，然后回答问题。被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二）总

4、角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁②。莫作天涯万里意，溪边自有舞零风。注：①被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云.威、徽.先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。②翁：苏轼自称。请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。答案：诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此表现出曾点曾经有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。［或诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾点描述的礼乐之

5、治，表现出积极乐观的人生态度］。4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水①中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。注：①一水：亦作“二水”。“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？解析：结合作者经历及诗歌内容，可以推知是比喻的修辞手法,“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望长安，自己不得见长安，自然不会被统治者所重用。答案：比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤

6、者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。5.阅读下面的宋诗，然后回答问题。题青州兴龙寺老柏院张在南邻北舍牡丹开，年少寻芳日几回。唯有君家老柏树，春风来似不曾来。“春风来似不曾来”有两层意思，请具体说明这句诗含有哪两层意思。答案：一层意思是就老柏树而言，表现老柏树不受自然条件的干扰,无论春风来还是不来，它都始终保持自己原有的四季常青的风姿;另一层意思是突出兴龙寺主人从容淡定、荣宠（春风）不惊的高尚品格。6・阅读下面一首词，然后回答问题。青杏儿赵秉文风雨替花愁。风雨罢，花也应休。劝君莫惜花前醉，今年花谢,明年花谢，白了人头

7、。乘兴两三瓯。拣溪山好处追游。但教有酒身无事，有花也好，无花也好，选甚春秋。注：赵秉文，金代学者、书法家。作者为什么发出“劝君莫惜花前醉”的感叹？请结合词的上片分析。答案：作者劝人们不要吝惜花前醉，要欣赏美景，及时行乐。理由：风雨中，花易凋零；花开花谢间，人易白头。7.阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。来鹄千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。有人认为这是一首“最富人民性”的咏物诗，试结合三、四句分析这一特点。答案：大片禾苗行将枯死，急盼甘霖，然而云却高高在上，悠闲从容，化作奇峰自我欣赏

8、。通过对比，表达了诗人对旱情的着急，对广大老百姓的同情，以及对置黎民于水火而不顾，只管自个享受快活的统治者的讽刺。8.阅读下面的词，然后回答问题。酒泉子冯延巳芳草长川，柳映危桥桥下路。归鸿飞，行人去，碧山边。风微烟淡雨萧然。隔岸马嘶何处？九回肠，双脸泪，夕阳天。在整首词中，送别之人的感情是逐步深化的，请分析说明送别之人的感情具体经历了怎样的变化。解析：首先分析说明送别之人