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《外研版六年级M7U2教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit2Pandaslovebamboo.教学目标知识目标：1•能听说认读believe,lucky,CD-ROM,copy,bamboo,fantastic2.能听懂实际运用句型Doyoulike?Yes,Ido/No,Idor?t.技能目标：通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，以及能向他人询问动物的生活习性。能将语言内容转化为实际交际。情感目标：1•通过动物单词、句型的学习以情景教学，激发学生爱护动物，热爱大自然，热爱生活的美好情感。鼓励学生通过各种途径了解更多动物的生活习性。2.培养学生对英语学习的兴趣。教学重点1.掌握以下四合词：bel
2、ieve,lucky,bamboo.CD-ROM,copy,fantastic2•掌握四会句：Do—like—?教学难点：通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，以及能向他人询冋动物的生活习性。能将语言内容转化为实际交际。教学过程Step1热身复习1.Greetings.1.Singasonganddosomeactions.T:Lookatthepicture,What'sit?S:It'sacat.T:1likecat.Ilikeanimals・Doyoulikeanimals?S:Yes,Ido./No,Idon，t.T:Whatanimals
3、doyoulike?T:IlikeOldMacdonaidhaveafarm・Therearesomeanimalsthere・Nowlefsseewhatarethey?2.Let'playagame:Whatarethey?设计意图:营造活跃轻松的课前气氛使学生带着积极的心态投入到学习中去，帮助学生养成用英语对话的习惯，也为下面的学习做铺垫.Step2:呈现与导入1.待学生说到单词pandas时，教师冋:Whatdotheylove?接着出示课件图引出Pandaslovebamboo•并授读。接着出示课题；Pandaslovebamboo.并把该句单词卡片贴到黑板，
4、让学生由单个到全体进行操练该句子。2.接着出示课件图cats,师问生:Whatarethey?待生答cats后，师提示生答：Theyarecats.师再冋：Whatdotheylike?Guess,please!提示生答fish从而引出句子Catslikefish.接着出示该句子卡片贴上黑板并授读.3•同法引出句子Elephantslikewater,Snakeslovethesun•并操练。3.待出示课件图bears后，师问:Whatarcthey?师提示生答Theyarcbears.接着再出示另一张熊冬眠的图片，师说:Lookatthispicture,whatis
5、thebeardoing?引导生答sleeping,从而引出句子Bearssleepinthewinter.并操练.同上方法引出句子Dogsplaywithchildren.4.Sayachant.为更好地加深巩固学生所学的知识，把课文句子编成achanto女［］下Pandas,pandas・Pandaslovebamboo.Cats,cats・Catslikefish・Snakes,snakes・SnakeslovethesunElephants,Elephants・Elephantslikewater.Dogs,dogs.Dogsplaywithchildren.B
6、ears,bears・Bearssleepinthewinter・Step3学习课文1.放录音听课堂活动一，边听边指.2.再放录音，学生跟读.3.操练六个句子。生看黑板上的卡片齐读、单个读这六个句子：Pandaslovebamboo.Catslikefish.Elephantslikewater・Snakeslovethesun.Bearssleepinthewinter・Dogsplaywithchildren.设计意图:加强及巩固学生对句子的掌握程度。具体如下：教师边手持动物图片边说：pandas,pandas,让生快速说出Pandaslovebamboo.同样方法
7、说出六个句子。4.Playagame猜谜语。师说：Now,1efsplayaguessinggame・Listencarefullyandguess!教师加重语气接着说:Theylikefish.Whatarethey?引导生猜出Theyarccats.同样方法再引出Theyarcpandas.让生两人进行猜谜问答，最后生生两人展现猜谜问答。设计意图:小学生好奇、好玩.好动.好表现.好表扬等心理特点，同时对新奇的事物非常感兴趣。高年级学生也具备了一定的合作能力和参与意识，在—定的情境中，学生能够积极的参与、大胆表达、勇于合作，展现出良好的
