小学实践课教案设计

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1、小学五年级综合实践课教案1、生活中的电视教学目标:让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯;正确、科学的观看电视。教学重点:使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。教学准备:课件教学过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星:月亮姐姐、李咏、毕福剑等。2、学生谈对他们的了解。二、课堂调查，揭示课题：1、内容:我们班喜欢看电视的有多少?喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。三、“小小辩论台”1、辩论话题:看电视有好处看电视有坏3、辩论

2、规则:A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方吋要注意文明，要有礼貌。4、学生准备一分钟后展开辩论。四、出示家长态度统计表。五、现场采访:学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。六、教师总结:科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。（表格略）学生交流八、课后实践:策划自己喜欢的电视节目。2、今天我当家设计意图：现在的独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体谅父母。通过活动让学生了解到要维持一个家庭的生存很不容易，父母要花费很大的精力和金钱，让学生体会到父母的辛劳，教育他们不乱花

3、钱,让花的每一分钱都有意义。目的要求；1、帮助学生了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。2、在过程设计中学习互助、合作、分享,并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。3、培养自理能力。过程设计：一、汇报课前调查情况。1•请你说说家庭中一般都有哪些开支？（水电、煤、菜金、学费、饭费、医药费、娱乐消费、礼尚往来等）2.在这些开支中，哪些是维持生活的必要开支？3.说说你家一般每月的基木生活费是多少？4.引导学生算出全班的平均生活水平，并可提醒学生对这个结果不必非常的精确,可以保留整十

4、数或整百数。二、创设情境、小鬼当家。1•情境故事:这学期，班中从内地转来1位同学，爸爸是某厂的技术员,每月收入2000元,妈妈是学校师，每月收入1200元。他每天在食堂吃饭，每月付出伙食费80元。有一天，一家人坐在一块向当家的爸爸提要求:孩子说：“我喜欢读英语，电视台介绍的语音复读机不错,我想要一个”。妈妈说：“每天坐办公室，缺少锻炼，买台健身器或买个跳舞毯，健身娱乐两不误”o孩子说：“我还想要台游戏机，同学们都有”o妈妈说：“家中电视机老了还是21寸的，趁现在彩电降价，换台29寸的吧”o孩子说：“俗话说'上有天堂、

5、下有苏杭'。以前离杭州远没机会，现在迁到江南,我想我们全家都去杭州旅游一次怎样？”爸爸说：“我看还是买台电脑，现在是信息时代,有了它，便于工作学习”。大家都有理，可难坏了爸爸。2•以上提到的物品所需的开支如下表：语音复读机约400元健身器约2000元跳舞毯（接电视机）约1000元游戏机约500元彩电29寸国产的约3000元、进口约5000元电脑约7000元同学们，按他们的收入情况，能全满足他们的愿望吗？不过，如果订个规划，合理安排开支的话，在2~3年之内完成应该是没有问题的。3.如果你来当这个家,你怎样订这个2飞年的

6、规划，来决定先买什么、后买什么？或不买什么？说明理由。4.以四人小组为单位,讨论得出方案，并交流。5.如果你是家庭中的一员，你同意以上哪个小组的方案，为什么？6.就以这个方案作为这个家庭的3年规划，那么有了规划作为当家的你准备如何安排你每月的生活开支、收入乂该如何分配呢?并请你计算一下，在你的这套方案中，每达成一个愿望最少要存几个月的钱？3.小组讨论,交流各自设计方案。4.如果你是家庭成员，你乐于这样的安排吗?你有什么好的意见给他,以改进他的方案？三、师生交流，晓之以理、动之以情1.同学们，今天大家都当了一次家，你有

7、什么感受?又学到了些什么？2.结合学生所谈的感受进行教育。3、中秋月儿圆主题提出：今年9月24口是我国的传统节口一-中秋节，虽然中秋节还没到，但是，电视中的月饼广告己铺天盖地，而且各式各样的月饼也走进市场，同学们都知道中秋节吃月饼，但他们又中秋节又有多少了解呢？于是和学生一起确立了《中秋月儿圆》这一实践主题。活动过程：总时间：3周。总课时数：6课时第一阶段活动的准备1、提出问题师谈话导入：同学们，9月份有一个仅次于我国春节的传统节日，你们知道是什么节日吗？（中秋节）对，9月24日是八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在

8、明亮的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜庆丰收，对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？（喜欢）但你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋节”这三个字，你想知道些什么呢？生：我想知道中秋节人没为什么这么重视？它蕴含着哪些内容？我想知道这一天吴刚和嫦娥也在饮酒庆团圆吗？我想知道为什么中秋节要吃月饼？我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。”我