语文人教版三年级下册家乡的田野

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1、教学内容：园地一习作教学目标：1．情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2．过程与方法：学生能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。3．知识与技能：学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚；要做到语句通顺，不写错别字。教学重点：弄明白这些景物有什么特点教学难点：学会按一定的顺序描写景物教学课时：两课时教学过程：第一课时一、激发兴趣，导入主题。（共5分钟）同学们，在口语交际课上，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱

2、的地方！这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。仔细读读“习作”部分的文字介绍，看看这次单元作文有哪些具体要求。二、学生完成导学案[轻松阅读]（3’）三、组织全班交流，教师小结（2’）1、分组合作、精彩展示、精讲点拨。小组时间展示任务分工、合作教师点拨、总结一3说说自己家乡的景色点拨：说最有特色的二2说说观察的方法小结：观察要有一定的顺序三4按顺序说说自己家乡的景物点拨：语句要完整四2说说怎样怎样才能让家乡的景物活起来点拨：学过的好词好句五5读一读自己的作文点拨：有没有按顺序写，写出特点没六2评价组小结：七2同

3、上小结：八2补充选择你感受最深的。九2同上选择你感受最深的。2、总结提升：归纳（1）世上景物千差万别，观察景物的顺序不会是固定不变的。该按怎样的顺序进行观察，要根椐事物本身的特点和观察的角度。观察顺序大体有三种：①按空间顺序；②按时间顺序；③按从整体到局部或从局部到整体。（2）抓住景物的特点写。（3）带着自己的感情写。四、学生独立习作（共15分钟）教师巡视，帮助有困难的同学。五、板书设计学会按一定的顺序描写景物一个内容写好了再写另一个内容做到条理清楚要做到语句通顺，不写错别字第二课时一、复习导入。（共5分钟）

4、我们观察风景的顺序有哪些？怎样写出家乡的特点二、组织组内交流布置完成导学案[取长补短]三、组织全班交流，教师小结（2’）1、分组合作、精彩展示、精讲点拨。小组时间展示任务分工、合作教师点拨、总结一8每个人读读自己的作文点拨：是否有条理，句子有没有通顺，写出景物的特点没二5评价第一小组的文章点拨：评价时要根据作文要求评三3选出最好的作文展示读点拨：选基本符合作文要求的，而且语言较优美的四2评价上一组点拨：学过的好词好句五5选出本组的一本作文当场修改点拨：注意修改符号六2评价组小结七2同上小结八2补充选择你感受最

5、深的。九2同上选择你感受最深的。2、总结提升：四、板书设计这些景物有什么特点，并展开想象修改符号：五、教学后记：]