大学政治作业距离

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1、距离距离是指(两物体)在空间或吋间上相隔或相隔的长度;认识、感情等方面的差距。从日常生活到社会发展,距离的表征、体现无处不在,而作为学生距离与我们关联最多方而即其在专业屮的学习及应用。距离对地质工程学习、研究屮有着重大的意义。从表层意义上说,绝大多数测量数据需采用距离进行表达,准确了解距离的表达并运用于实践中,可使数据结果表达精确度得到提高、误差减小从而在后续计算屮得出最优解。从深层意义中,不同国家、不同学校甚至不同学生对于同一工程项目都有自己的想法,即有多种不同的设计结果,差距由此而生,通过分析对比同一或类似工程屮的不同处理方法可认识到自身的优缺点,借

2、鉴别人的优点、改善门身缺点,可缩短与先进技术的差距。同时通过对比可能产生竞争意识,优化意识,努力进行科研开发工作,大大推动了本专业的进步与发展。在工程地质实际应用中,距离常代表物体之间的长度或某种现彖发生的时间间隔。例如在测定岩土的物理、力学性质等方而,岩土体渗透、变形其至破坏是具有一定时间距离的,需根据一定单位时间间隔记录、测量并计算如渗透量及形变量从而获取最终所需数据;在边坡稳定性研究方面,分析基本地质环境,观察附近是否存在断层等构造、边坡表面是否存在裂缝等,记录则需应用距离进行描述,后通过测量岩土体中潜在滑动面的埋深(即该面距地面的长度)及岩土体相

3、关的物理、力学性质评估该滑坡的稳定性,判断英是否需耍进行支护并设计合理的支护方案,其中则又涉及支护结构的尺寸、间距等与距离相关的物理量等等。除本专业外,距离与社会等也有一定的相关性。(1)距离与伦理观的关系伦理观即人们对于伦理问题的根本看法和态度,伦理是道德的外在化,属于客观的行为关系,表现为显示的群体规范,它具冇外在性、客观性、群体性的特征。伦理多指行为判断标准,它按照风俗,习惯和观念的检验和反省來对于行为进行判断。毋庸置疑,由于现代性与大工业、市场经济相联系,交换的普遍化,使人们的生产和消费具有了世界意义,在这个大环境屮则容易产生道德困境。正确与非正

4、确伦理观之间是存在一定距离的,而这个距离多半代表人类的心理距离,俗语说“善恶一念间”则突出了这个距离的时间性。距离的把握对于我们来说至关重要,认清何事是该做的何事是不该做的。除人类自身心理距离外,还应缩短伦理道德理论与我们之间的距离,“当道德只是以知识形态的方式在从事专门研究的学者中间进行交流和传播的时候,它实际上也就潜藏远离生括、失去实践基础的危险。”,应回归普通人的现实生活世界,让伦理道徳为广大民众所接受,而后化为现实的行动。(2)距离与人类认知多数学者认为人类认知的两个重要途径为心理与逻辑,两者均在一定程度上体现了距离。逻辑包括推理、判断、概念,这

5、三者的得出不可避免涉及时间距离,心理包括表象、知觉、感觉,不仅涉及时间距离同时述有情感距离。且认知是一个无限的量,世界永远存在许多不为人知或是现有科学知识难以解释的问题,而我们所做的只能是进一步扩大人类认知,缩短我们与未知世界的距离。增加求知欲、将人类的已知世界与未知世界联系起来,从而丰富人类的头脑,开阔人类的眼界,使人类的认知不断地向未来延伸。随着人类认知的深入,社会也必将得到发展。(3)距离与现实的关系说道现实与距离,多数人会想到理想与现实的距离、现实生活中人与人的距离等等。现实屮,距离多用于表达认知、情感的差距。现实屮人与人之间从物质生活到精神丰富

6、度,差异是普遍存在的,存在各色心理、社会距离等。多数人生活目标即为了缩短与他人的差距,捉高自身生活质量,而实际与自身既定目标同样存在茅距,故止确认识口己、制定合理目标是缩短距离的必经途径。(4)距离与价值观价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择,也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向,从而休现出人、事、物一定的价值或作用;在阶级社会屮,不同阶级冇不同的价值观念。价值观具冇持久性、主观性的特性,两者都涉及距离表达,持久性是由具体的长短时间表达,主观性是根据个人内心的尺度衡量与评价好与坏的标准,体现情感的差距,心理距离。正确、非

7、正确价值观同样与距离相关,如同伦理观,需把握距离,保持理性思维,根据口身需求及条件正确对待、作出合理判断。(5)距离与人生观人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的口标、人生道路的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生观包括很多方而均可用距离表达,如时间观、理想观等等。每个人的人生观在不同时期会发生变化,这种变化的外因是日益疯狂的世界,导致很多人的直觉和感受发生变化,产生人生观错位等,其中吋期则代表了距离的吋间性以及人类心理变化即存在

8、心理距离。

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