哲学一二单元随堂测试

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1、哲学一、二单元测试2016/3/11.习近平总书记强调，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须不断接受马克思主义哲学智裁的滋养，更娇H觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的木领。这样做是基于马克思主义哲学①在科学基础上坚持了唯物辩证的自然观②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一③是改变世界的科学，是科学的世界观和方法论的统一④是对具体科学概括和升华，从小抽象出的最一般的本质和最普遍的规律A.①②B.②③C.①④D.③④2.马克思主义哲学是以往哲学发展的思想结晶，

2、它不同于以往哲学的木质特征是A.科学性B.革命性C.实践性D.阶级性3.随着环境污染的加剧，"转变、创新、低碳”成为人们的新价值观。这表明①哲学是吋代精神的总结和升华②哲学都能正确的反映吋代的任务和要求③哲学发展必须牢牢把握时代的脉搏④哲学思想肓接蕴含在具体的生活领域中A.①②B.①③C.②③D.②④4.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。卜•列属于世界观的是①世界观是物质的②一切从实际出发③理牛:万物④树立创新意识A.①②B.②③C.①③D.②④5.朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有

3、尽头”，并为此而废寝忘食；波普尔8岁时就在思考“空间是无限的还是冇限的”。这些人后來都成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考有关。这说明A.哲学源于人们对自然万物的惊讶B.哲学是世界观和方法论的统一C.哲学的任务就是対现存的东西提出质疑0.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考6.“万物皆备于我”“气者，理之依也”。这两种思想的共同点是A.都承认客观事物及其整个世界依赖于人的主观粕神B.都承认客观精神是世界的主宰C.都探究和回答了思维和存在何者木原的问题0.都探究和回答了思维和存在是否具有同一性的问题7.柏拉图：“现实世界是由

4、理念世界创造的，理念是世界的本原”。与Z蕴含相同哲理的观点是A.我思故我在B.世界的本质是独立存在的“绝对精神”C.世界是一团永恒燃烧的活火A.人的理性为自然界立法1.针对人口政策，党的代表大会经历了“一对夫妇只生一个孩了”，到“单独二孩”，再到“全而二孩”。党的这一认识过程表明A.真理而前人人平等B.真理都包含着谬误的成分C.真理是具体的冇条件的D.真理是具冇反复性的认识2.12月27日消息,据国外媒体报道,我们的宇宙可能是众多宇宙中的一个,部分科学家认为多元宇宙是真实存在的，因为通过一些数学模型，科学家发现宇宙必须永远膨胀下

5、去，进入无序扩张状态中。如果是永远膨胀的宇宙，那么多元宇宙是其后果。但这个观点还没冇得到足够的证据支撐。下列观点与材料札I符的是A.意识不依赖于物质B.意识活动具有主动创造性C.意识是人脑特有的机能D.意识是人创造出來的产物3.2014年现代黑洞理论创始人之一的斯蒂芬•霍金再次以其与黑洞有关的理论震惊物理学界,他重新定义了黑洞的边界，认为黑洞其实是不存在的，黑洞是一个拥冇极端物理环境的灰色地带，是灰洞。这告诉我们①对复杂事物的认识是一个永无定论的过程②认识经历多次正误反复过程后更接近真理③应在实践中获得认识并检验认识的真理性④人

6、类追求真理的过程往往不是-•帆风顺的A.①②B.③④C.②④D.①③4.恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的，向着一定的和事先知道酌冃标前进的特征。”这里强调的实践的特征是A.实践的客观物质性B.实践的社会历史性C.实践的能动性D.实践的直接现实性5.《元史》屮记载：“风霾蔽都城数日，帝恐天神之怒，遣礼部焚香祭天，祈神灵驱风霾而散。”可见，古代冇人认为雾霾是天神Z怒，试图通过祭天驱散雾霾。现代科技则告诉我们，雾霾是一种因大量烟、尘等微粒而形成的现象，是大气长期污染造成的结果。这说明A.认识主

7、体不同必然导致对雾霾的认识存在差界B.人们对雾霾的正确认识提升了改造世界的能力C.“天怒之神”是雾霾在古人的头脑中自生的想法0.人们对自然现彖的认识过程反映了实践的历史性6.南昌海昏侯墓出土了近200万枚的五铢钱、数以千计的竹简和木牍，还有编钟、铁编磬和车马坑，其考古价值超过长沙马王堆汉墓，对于复原西汉列侯葬制和园寝制度价值巨大。通过考古能够追溯过去，这说明①人能够能动地认识世界②人能够能动地改造I比界③意识活动具冇自觉选择性和主动创造性④意识活动具冇直接现实性和主观能动性A.①②B.①③C.②④D.③④7.“角对水说：你看不到

8、我的眼泪，因为我在水里。水对鱼说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我身边。”下列对这段话的理解，最恰当的是A.认识是不断发展的B.真理是客观的C.认识没有是非标准D.认识受主客观因索的影响1.《论语•子路篇》：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，贝以事不成。”