2019年幼儿园拼音教学计划

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1、20XX年幼儿园拼音教学计划　　怎么写，以下是xx精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!　　一、基本情况分析：　　通过上学期语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培养和发展了幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"的勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。　　二、教学目的：　　1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。　　2、引导学生"乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。　　3、注意倾听对方讲话。　　4、能理解日常用语的意思。　　5

2、、能清楚地说出自己想说的事情。　　6、喜欢听故事、看图书。　　7、能听懂和会说普通话。　　8、对学生的语言能力进行综合性开发。　　三、教材分析　　1、学前班语言教材主要是有趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标。　　可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。　　2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学会怎样在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。　　3、通过活

3、动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。　　四、具体措施：　　幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面发展。　　五、教学进度安排：　　(一)、第一、二周学习主题：　　1、过年好。同时复习拼音单韵母、声母。　　2、看图学写字(1、2)　　(二)、第三、四周学习主题：　

4、　1、看图学组词、造句。同时学习拼音----复韵母ai、ei、ui　　2、桃花笑了(诗歌)。　　3、寻隐者不遇(唐诗)　　(三)、第五、六周学习主题：　　1、表达相反的意思。同时复习拼音　　2、雨后春笋(看图讲述)　　(四)、第七、八、九周学习主题：　　1、尊敬老师　　2、小柳和小妞(绕口令)。同时学习拼音ao、ou、iu　　3、芽(散文)。　　(五)、第十、十一、十二周学习主题：　　1、鹰和蛙(童话)。同时学习拼音ie、ue、er　　2、两只鱼篓(看图编故事)。　　3、一串鞭炮(看图讲述)　　4、猴子游泳(寓言)　　(六)、

5、第十三、十四、十五周学习主题：　　1、守株待兔(成语故事)。同时学习拼音an、en、in、un、ün　　2、上学歌(儿歌)　　3、选图编故事。　　4、谜语三则。　　(七)、第十六、十七周学习主题：　　1、暮江吟(唐诗)。同时学习拼音ang、eng、ing、ong　　2、我登上了月球(想象讲述)。　　3、小黄莺唱歌(故事)。　　4、毕业诗(诗歌)。　　(八)、第十八、十九周主题：　　1、把以上学过的内容进行总复习。　　2、考评。　　一、拼音课的教学思想　　以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、

6、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。　　二、学生情况分析　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。　　三、拼音课的教学目标　　拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，

7、字形要记牢。拼读关：学生能准确拼读。　　四、拼音课的教学重点　　在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点!　　五、教学准备　　准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。　　六、拼音课的教学关注　　1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。　　2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。　　3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。　　4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。　　5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快

8、乐，但并不要一弄一些花架子。　　6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。　　7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。