浅谈小班艺术活动领域

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1、浅谈小班艺术活动领域小班艺术活动领域，又分为音乐活动和美术活动，是一种提高幼儿智力和智慧，培养幼儿审美能力、创造能力、合作意识和个性，帮助幼儿初步形成正确的审美、技能技巧的教育，以培养幼儿对美术的兴趣为主，主要方式是涂色、添画。培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中认为的最美的画，幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。（一）感受与欣赏

2、：喜欢自然界与生活中美的事物1.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物2•容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引3.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品（二）感受与欣赏：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1•喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。2•乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。例如：1、用橡皮泥、胶棒等材料进行制作，如《棒棒糖》提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。3、引导他们去观察、欣赏五彩缤纷的音乐天地如：《小手拍拍》《水果歌》从而激发他们对音乐的兴趣和探究艺术喜欢参加音乐活动，具有

3、初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现。5、利用一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景如《小星星》，根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下展现自我，感受音乐带来的乐趣。音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。幼儿都爱音乐，更爱音乐游戏，因为幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作，从而使幼儿在情感上获得美的陶冶。通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解，提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。通过研修

4、培训，更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解；提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量；能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主学习，培养学生树立学习的新理念；提升自己的专业素养和职业素养。研修目标研修主题更新教学理念，优化课堂教学。本次研修活动我利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中

5、完善自己。更新教育教学理念，提升自己的信息技术教育能力，能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主学习。