大学英语课程教学计划

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1、大学英语课程教学计划为了培养我校淫生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其门主学习能力，提高综合文化索养，以适应我国社会发展和国际交流的需要，人学英语课程实行分级教学，新生入学后分别学习“2级起点”、“3级起点”或“4级起点”系列课程（详细课程见附件1）,具体分级如下：1.全英文授课专业的学生，入学后直接学习“4级起点”系列课程。此方案写入全英文授课专业的培养计划。2.建筑学院（01）、信息科学与工程学院（04）、经济管理学院（14）、电气工程学院（16）、吴健雄学

2、院（61）的学生直接学习“3级起点”系列课程。此方案写入以上院系各专业的培养计划。3.除上述1、2两项所列专业以外，其它专业的学生学习“2级起点”系列课程。此方案写入该专业的培养计划。4.新生入学后的分级考试取消。但在短学期组织新生的《大学英语II》、《大学英语III》免修考试，考试成绩$80分的学生可直接进入上-•级课程的学习，原应修课程的成绩按免修考试成绩记载。5.从大一第3学期开始，组织《大学英语III》、《大学英语IV》免修考试，凡在修此课程且上一学期英语课程成绩280分的学生可报名参加免修考试，考试成绩$80分即可直接进

3、入上一级课程的学习，原应修课程的成绩按免修考试成绩记载。附件1一、“2级起点”大学英语系列课程教学目标：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其口主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。教学时间：3个学期课程名称：第1个学期为“大学英语II”，第2个学期为“大学英语III”,第3个学期为“大学英语IV”课时：每周4学时，每学期64学时学分：每个课程2学分，共计6学分备注：大学英语2级起点的学生，在完成“大学英语

4、

5、”、“大学英语山”、

6、“大学英语IV”的学习Z后，耍求以选修通选课的形式完成“学术英语”的学习。课程设置课程名称学期综合听说大学英语II第一学期大学英语综合2大学英语听说2大学英语III第二学期大学英语综合3大学英语听说3短学期大学英语研究型课程短学期大学英语研究型课程（学生院系选择）人学英语IV第三学期大学英语综合4大学英语听说4学术英语以通选课的形式，由学生选修二、“3级起点”大学英语系列课程教学目标：为英语基础较好的学生提供发展的空间，既使学生打卜•扎实的语言基础，又培养他们较强的实际应用能力尤其是听说能力；既保证学生在整个大学期间英语语言水平，

7、特别是学术英语水平稳步提高，又耍有利于学生个性化的学习，以满足他们各自不同专业的发展需要。教学时间：3个学期课程名称：第1个学期为“大学英语川”，第2个学期为“大学英语IV”，第3个学期为“大学英语（提高）”课时：每周4学时，每学期64学时学分：每个课程2学分，共计6学分课程设置课程名称学期综合听说大学英语III第一学期大学英语综合3大学英语听说3大学英语IV第二学期大学英语综合4大学英语听说4短学期大学英语研究型课程短学期大学英语研究型课程（学生院系选择）大学英语（提高）第三学期学术英语（综合）学术英语（口语）三、“4级起点”大

8、学英语系列课程教学目标：结合我校大学英语教学现状和己有资源，进一步深化教学改革，探讨外语教学为各院系学科建设、人才培养、科学研究服务的路径和方法。以培养“高层次、应用型、复合型、国际化"人才为目标，在教学过程中，强化高级语言技能训练、跨文化素质和口主学习能力的培养，努力培养具有国际视野和竞争力的高层次专业人才。教学时间：3个学期课程名称：第1个学期为“大学英语IV”，第2个学期为“大学英语（提高）”，第3个学期为“大学英语高级课程”课时：每周4学时，每学期64学时学分：每个课程2学分，共计6学分教学内容见下表：课程设置课程名称学期

9、综合听说大学英语IV第一学期大学英语综合4大学英语听说4人7英语（提高）第二学期学术英语（综合）学术英语（口语）短学期大学英语研究型课程短学期大学英语研究型课程（学生院系选择）人7英语高级课程第三学期雅思英语、托福英语等（或由学生院系选择，课程见附件2）四、短学期大学英语研究型课程教学目标：在实践性、探究式的学习过程中培养和提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；创新思维和逻辑思维能力；门主学习和团队协作能力；运用适当的研究方法进行研究（如搜集资料、整理数据、分析数据）的能力；使用英语撰写项目报告书和项目报告的能力；综合运用听

10、力、阅读、写作、翻译等英语技能的能力；使用英语进行主题演讲、口头交际的能力；跨文化交际的能力。教学时间：第二学年短学期课程名称：“短学期大学英语研究型课程”课时：每周4学时，每学期16学时学分：0.5学分教学内容：学生以中西方文化对比、社会热点话题