关于农村家庭教育的现状的思考

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1、关于农村家庭教育的现状的思考农村的中小学教育到底维持在一个什么样的现状呢？我们不能被表面的现象所迷惑，透过现象看本质，我认为农村教育主要存在一下弊端。一、现实中农村学生一些不良现象的表现1、崇拜金钱。据了解，家庭条件好的学生拥有个人存款，少则儿十，多则上百。学生手中有了钱，吃零食、赠送礼物、玩游戏机、请人做作业、打扫卫生等现象应运而生；2、贪图享受。有的学生吃要吃得好；男生要穿名牌，女生戴的精致的发卡;在家里过的是“饭来张口，衣来伸手”的生活。3、缺少爱心。有的学生在家里要父母或其他长辈的关心、照顾，只知道受人爱，不知道

2、爱别人，缺乏互爱精神，对别人的事漠不关心，没有平等、公正的意识，对损害别人利益的事无动于衷，他们心目中只有“我”的利益，事事以我为中心。二、家庭教育的现状1、望子成龙，望女成风。这是当今最典型、最普遍、最具中国特色的家庭教育。家长们因为历史的原因或其他因素，常常把自身成长过程中种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在孩子身上，因而对子女的成长给予过高的期望。具体表现在：⑴重视分数。⑵经济投入大。2、顺其自然地发展。自从计生政策在农村开展以来，一些有头脑的家长懂得遵循教育规律而理智地采取顺其自然地发展的教育方式。但更多则是外

3、出打工或忙碌农活而无暇顾及，或因自身的局限而无奈放弃。具体表现为：（1）“代理家长”的现象较为普遍。许多家长外出打工，把教育子女的事情交给外公、外婆或爷爷、奶奶。于是长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”,“吃什么”、“穿什么”、“用什么”时时刻刻牵动着长辈们的心，长辈们“特殊的关爱”，使得许多孩子普遍缺乏自立能力。服务意识较差，没有责任感。许多不良行为和习惯，就这样的生活中潜滋暗长了。⑵心有余而力不足。许多家长希望子女成才，然而对现代的教育理念和教育方式不懂，认为只要孩子天天上学了就万事大吉了，却忽视了孩子品行方面的教育，

4、多与孩子之间的交流，不懂得孩子的内心世界。一个能管理好单位的领导，未必管理好子女。许多家长常常感叹对教育子女束手无策。三、家庭教育的误区。因家长不能正确、客观地看待和教育子女。他们对自己的子女都有一种过高的希望和要求，常常用邻居、同事的孩子的优点來要求自己的子女，严重地违背了教育孩子的规律，从而导致了孩子心理上的不平衡，家长虽然重视孩子的教育,然而在现实生活屮却往往忽视道德教育，如和人“顶嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等行为，放松对子女的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，却为时已晚

5、。对于农村教育的以上弊端，以下方法或许能解决些许问题。1、重视教育合力的形成全社会行动起来，让每一个人都來关心孩子的成长。只有当学校教育、家庭教育和社会教育形成合力，教育事业才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长、学校和家长会，利用现代教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育。⑴指导家长“信任孩子”。因为孩子的成长需要一个慢长的过程，相信孩子,就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心，相信他们能行。⑵指导家长“鼓励孩子”。孩子的兴趣就是探索世界，越是不会做，他就越想做。孩子是接受培养的对彖，不能把他当做

6、宠物，也不能放任他，不要剥夺孩子的权利，要赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他们的后盾。学校重“如何做”，家庭重在“怎样做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样,找出差距。再教育，再实践。从根本上克服“教育孩子是学校的事”的错误想法。2、重视家庭活动的开展生动、活泼的活动孩子们感兴趣。家长可以以传统节日为契机，开展丰富多彩的家庭活动。如春节期间开展“孝敬长辈”、“欢迎客人来家做客”等事件活动；在妇女节、重阳节期间开展“妈妈好”、“祝福老人”等

7、情感活动。也可以利用外岀旅游参观爱国主义教冇基地，对孩子进行“热爱祖国”的教育。通过各种活动的开展，家长以“情感”为桥梁，以“亲情”为纽带，适时对孩子进行全方位的教育，一定会收到满意的效果。3、重视和睦家庭的建立父母应该精心地应该营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。父母应该以自己的言传身教以及生活屮创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在一个和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛屮。培养孩子活泼、勇敢、进取的性格，培养出良好的公民意识和社会责任感，培养孩子从小树立平等、宽容、创新的现代意识，让孩子懂得要想成才，先要成人。政

8、法系09级思想政治教育专业汪丽霞