小学《信息技术》教案-制作课程表

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1、《用Word2000制作课程表》教案设计一、教材分析：信息技术的学习，不是让学牛成为知识的单纯接受者，而是让他们掌握一种方法,一种技能，并口能够灵活应用于实际生活中。利用WORD2000进行文字处理是一个初屮生应该掌握的基本技能，其屮绘制美观实用的表格是WORD的重要功能之一。《用Word2000制作课程表》是湖北省编华师版教材初中第二册第二章第九节的教学内容，是在WORD2000中绘制和调整表格。在本课之前学生己经初步掌握了在WORD2000中对文字信息进行编辑处理的基木方法，木课内容是对WORD的另一项重要功能一一绘制表格的学习和探究，主要是学习绘制和编辑表格的操作方法及技巧，探究WO

2、RD处理表格信息的一般方法，让学生明了WORD不仅能够处理文字信息，述能够处理表格信息，使学生能够更全面的了解WORD,掌握WORD,也为以后更好得学习EXCEL电子表格打下基础。二、教学目标知识目标1、了解WORD2000能够处理表格信息。2、学会在WORD2000中绘制简单的表格。3、掌握在WORD2000中编辑表格的一般方法和技巧。能力目标1、通过上机实践，培养学生探索新知识的兴趣，提高学生的实际动手能力。2、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、提高学生对信息的处理和表达能力。情感目标1、培养学牛团结协作的能力。2、培养学生自主学习的能力。3、培养学生良好的审美情趣。4、

3、培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度。三、教学重点和难点◎教学重点：1.了解WORD2000能够处理表格信息。2.学会在WORD2000中绘制简单的表格。3.掌握在表格中输入文字，对齐文字的一般方法。4.掌握在WORD2000中编辑调整表格的方法和技巧。◎教学难点：1、学会使用不同的方法绘制表格。2、学会制作斜线表头。3、掌握对表格中的文字中部居中对齐的操作方法。4、掌握如何调整表格：①合并单元格；②删除行、列、表格；③插入行、列的操作方法和技巧。四、教学安排课时安排：1课时（45分钟）教学方式在计算机网络教室中，教师利用多媒体网络教学系统和大屏幕投影，辅以CAI课件进行讲授和演示，控制

4、整个教学过程。学生通过上机练习，结合教师指导和协作互助，进行自主学习和探究性学习。教法学法教法：任务驱动。学法：合作探究。教学流程1、创设情境，导入新课2、分析课题，分解任务3、任务评价，拓展新知4、归纳总结，巩固知识教学准备1、教学课件2、上课资料：(1)自制若干表格，用于导入新课以及示范讲解使用。(2)将学生在课堂上需要完成的作业任务发到学生机上。五、教学过程教师活动学生活动教学意图创设情境，导入新课阐明表格是一种常见的信息。【提问1：我们在口常生活和学习屮经常用到的表格有哪些？展示一张制作好的“课程表”【提问】：为什么我们通常要用课程表这种表格的形式去记载课程的安排，而不用文字直接去

5、描述？展示实例：表格信息与文字信息的比较。得出结论：用表格來描述信息通常比用文字來描述更简洁明了。介绍电子制表的工具：①硕件：计算机；②软件：电子制表软件。介绍Word2000是一个功能强大的电子制表软件，在屏幕上展示课题“用Word2000制作课程表”。学生举例冋答例如：课程表就是其屮一种。学生观看“课程表”，观察其特点。学生思考，观看实例。师生达成共识。学生观看。让学生初步认知表格，了解绘制表格的方法和工具，从而引入新课。分析课题，分解任务【教师示范】操作步骤：一、启动Word2000①从K开始H-K程序』菜单启动；②从桌面快捷图标启动；【提问L哪一种方法更快？二、绘制表格，输入内容1

6、、在空白文档中，绘制一张9行6列，等高等宽的规则表格。【演示操作】：（方法一）单击K表格』菜单中的K插入』・K表格》命令，在打开的对话框中,输入行数9和列数6。『菜单法』（方法二）单击常用工具栏上的“表格和边框”按纽，自由绘制表格。『工具按纽法』布置【任务一】启动Word2000,绘制一个9行6列的空表格。将学生分成两组，分别用以上两种方法绘制表格，比赛哪一组做的最快。得出结论：用方法一：『菜单法』绘制表格比较快。【想一想】有没有其它更快捷的方法绘制表格？【提示】在常用工具栏中去寻找一个“插入表格”的工具按钮。教师巡冋指导。学生思考回答：从桌面快捷图标启动，更快。学生观看演示，理解体会。学

7、生分组完成上机任务。学牛通过实践，得出结论。学生思考、探究完成任务的方法。让学生掌握在Word2000屮绘制表格，以及在表格屮输入文字的一般方法。任务评价请学生演示绘制表格的另一种快捷方法：利用常用工具栏中的“插入表格”工具按钮绘制表格。并给予鼓励和表扬。举例阐明这种方法虽然快捷，但是容易出错。强调：让学生根据自己的操作水平，选择最适合自己的方法去制作表格。学生演示，其他人观看。学生思考并理解、体会。让学生明了绘制表格有