浅谈如何写好考场话题作文

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1、浅谈如何写好考场话题作文话题作文是高考考试经常采用的作文形式，就是命题时给考生提供一个既开放又有限制的“由头”，只规定写作的话题范围，至于文章的具体体裁、主题、立意、选材、表达方式、写作手法等则由考生自由选择。话题作文写作范围宽泛,表达方式多样，写作手法灵活。然而越是给了考生自由发挥的空间，考生越容易出现跑题、偏题、文体不清等错误。那么，究竟如何才能写好考场话题作文呢？笔者认为可以从以下几个方面着手，避免出现以上的错误。一、正确审题“走好第一步"非常重要，写作也是如此。审清文意是写好作文的第一步。如果审不清文题，一是无从下手，二是事倍功半，吃力

2、不讨好，得不到基本分。如果能审清题意，准确把握命题者的意图，抓住文题中透露出来的关键信息，了解常规要求，再动笔就能写出符合题意的作文来。审题，就是弄清命题者的“指令”，叫你写什么，就得写什么。打个比方：当某市1万6千名考生都按照命题要求去打“排球”的时候，你却我行我素，去踢“足球”，这就违背游戏规则，“足球”踢得再好，也是无效的。审题的大忌，是匆匆扫描考题。正确的做法是：一个词一个词地在心中默读，强迫自己定下心来咬文嚼字，把题目的意思看清楚。譬如这么默读：以一一珍惜一一为题一一写篇——记叙文——600字——左右。如此咬文嚼字，是力图把题目中的'

3、‘关键词”找出来。关键词，是命题者下达指令的关键。当一个词在考题中出现两次以上时，它就有可能是关键词。如有的作文题中，多次出现“你”（“你是怎样的呢"“你的情况”“关于自己”“你的经历、体验”等），可见考生必须写自己。但有许多人高度“忘我”，只写“他人”。综上：一要认真阅读，静心审题；二要找准找全“关键信息”；三要圈划摘录“关键信息”o二、扣实材料话题作文中的“材料”,只是命题者用来“启发”考生思路的一个“引子”，可算一次“作前辅导”o所以写作时不能简单地、僵硬地“复制”提示语上的“材料”。另外在选择材料时，自己选用的材料不能出现低幼化的倾向，

4、更不要把“话题”直接拿来做自己的文题，一定要自己设计一个标题。“话题”仅仅是一个写作范围，文题只能从自己的文章中提炼，一定要有个性色彩。如话题“心灵的选择”,一位考生写司马迁经过一夜的心灵搏斗，留下生命来写作《史记》，他个性鲜明地标上了颇有诗意、颇具悲剧意味的《历史从那一夜开始》，这就大为增色了。三、须有亮点所谓"精彩”的地方，就是文章的"亮点”一一某一点放"光”，令阅览老师眼睛为之一亮，心弦为之一动。动笔之前一定要思考我的亮点是什么（请在草稿纸上写下来），即最“亮”的是“太阳”，没有“太阳”也得有个“月亮”，没有“月亮”也得有颗“星星”，没有

5、"星星”也得有个'‘萤火虫”。如果连'‘萤火虫”之光都没有，那就与“高分”无缘了。'‘亮点”何处寻？最大的亮点乃是一个巧妙的、机智的构思。“机智”者,“亏他想得出来”也。因此，应当在巧妙构思上下工夫。这里有两条“途径”可供选择：一是借助一些新颖的形式。平时注意留心生活，如电视节目"焦点访谈”、“大写真”、“社会大广角”之类，留意其中的话题及组合形式，可以启发自己构思。二是在描画日常生活平凡生活画面时，精心加入一点“味精”，如果选用俗材料，更要在'‘随大流”中显示出自己的"个性”。“亮点”，可以是一个生动的、传神的细节描写，这在记叙文写作中尤为重

6、要。“亮点”，可以是一个内涵较丰富、颇有韵味的句子。如能在文章中闪现“亮点”，放出“光彩”，吸引阅卷老师的注目，那分数就会较高。四、文体明确话题作文文体不限，考生可以根据自己的所长，自由地选择文体。这是作文命题的一大进步。但是，"文体不限”不等于“不要文体”。动笔之前应当定位我是写记叙文还是议论文。记叙文要寓情（理）于事，然后思考：我意在向读者传达什么理或要让读者通过我的文章感受到怎样的情。议论文的论点应该鲜明、准确、概括，决不能模棱两可，让人捉摸不定，然后思考：我得选择什么样的论据来论证我的观点，我想用我的观点向读者讲什么样的道理。与文体意识

7、相关的，还有几个具体问题必须注意：①纯粹的抒情性散文，在考试时尽量不要采用，因为容易空泛，容易飘浮；②''故事新编”特别难写，如果你没有“金刚钻”，就不要揽这个“瓷器活”；③想象作文尽量不要采用，因为很难编得自然，编得有个性；④不要一味地追求形式的“新”。不会灵活运用反而会倒人胃口。五、表意明白考试作文决不能'‘弯弯绕”、'‘太含蓄”，也不能“犹抱琵琶半遮面”。这是因为考场作文与平时作文不一样，其阅卷速度是很快的，必须有很强的“视觉冲击力”，让阅览老师在一瞬间被吸引，被打动。“犹抱琵琶”，太曲折，太含蓄，都是考试作文的大忌。比较妥当的做法是：努

8、力写好第一小节和第二小节。即一上场就使出“看家本领”。切忌在第一节就大量复述或引录命题“材料”，把第一二小节写得平平淡淡、唠唠叨叨，更切忌开篇空发一通