小学体育几点思考

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1、小学体育管理的几点思考体育是学校教育的一个重要组成部分。学生拥有良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他们终身受益。在落实体育新课程标准，全面“育人”的教育理念下，提倡“健康第一”的指导思想，课堂教学要尊重学生，立足学生主体意识的培养，以素质求发展、以兴趣求发展、以能力求发展，使学生通过体育教学养成良好的体育锻炼习惯，对培养学生终身体育打下良好的基础方面具有比其他学科更加有利的条件。毛泽东同志早在1917年写的《体育之研究》中就讲了德、智、体三者的关系，他说：“儿童及年入小学，小学之时宜专注于身体之发育，而知识之增进，道德

2、之养成次之，中学及中学以上宜三育并重”。但是，在当前升学竞争和体育竞赛竞争激烈的情况下，社会、家庭往往比较注重学生的学业成绩，而忽略了音体美等技能类学科的学习，德智体全面发展仅仅成了一句口号。作为不被重视的其中一门体育学科，教师如何才能赢得家长的尊重与配合，共同关心起孩子的身体健康呢？怎样摆正体育在学校工作的位置，怎样理顺学校体育工作中的若干关系，是很值得我们认真思考、认真研究的。下面谈几点粗浅意见以求教于各位内行。一'持之以恒很重要体育的地位要持之以恒。不能口头上重要，实际上取消;非毕业班重要，毕业班就挤掉；有比赛就重要，无比赛就松懈。要做到

3、持之以恒，就必须有具体的措施。1、列入学校重要议事日程，由一名管理教学的副校长专管。落实体育课堂制度一一规范学生的课堂常规及行为准则。开学前，将体育课堂制度贴于各班墙上。刚开学时就在课上明确指出学生平常易违规事项，教师加强指导。2、建立班级体育公约——民主、法治、人权的初体验。每学年开学各班制订《班级体育公约》，并落实实践。由各班推选出具有服务热忱、责任心强的学生，经过教师甄选后，成立班级体育管理委员会，负责学生自治管理工作。无重大事件，班体委每月开一次会，制定每月的核心内容，制定实践规条（三至五条），落实践行。3、善用策略——奖励行为表现良好

4、的学生，鼓励学生自律自省。经由教师考核学生优良表现，颁发荣誉券，集满一定数量的荣誉券颁发荣誉证书、健身小精灵证书、健身小明星证书、健身小天使证书，通过荣誉制度领取相关证书，达到榜样学习的目标。通过课堂常规教育荣誉榜（服装、出勤、竞赛）的实施，激发学生的荣誉心。通过红黄牌及违规行为通知单的发放，引导指正偏差学生的行为。4、身教感化——教师以身作则，不说也能教化尊重孩子，鼓励自省——用阅读取代处罚，用故事感化学生。班级委员自发性帮助后进生，通过与后进生交朋友、主动关心帮助后进生共同进步。学生犯错先由班委会自行商量解决，无法解决时再转交到教师处，由教

5、师对其进行个别谈心。因材施教，肯定每一人。引导学生不与其他同学比较，而是鼓励学生和自己赛跑。采用不断刷新成绩的方法，鼓励学生不断挑战自己。5、学校遵循“无体不成校，办校不离体”的指导思想。每学期开学初制定工作计划，每周的艺术教研都讨论学校体育工作需要开展的活动，期末要总结规划体育工作。从领导组织上保证体育工作的稳定地位。6、建立体育工作常规。通过几年时间学校制定体育卫生工作常规：把体育课教学、课外体育活动、课余体育训练与竞赛、全年重大的体育活动安排从制度上固定下来。每学期从开学的第一天起到放假前的最后一天止，均坚持二操两活动及课余体育训练。以上

6、这些做法，使体育在学校工作的地位从体制、制度、政策上稳定下来，学校体育工作越来越有生气和活力。二、关键在一个“活”字怎样才算活呢？教学活动要能拨动学生的心弦，激发学生的情感，调动学生的积极性，不是我教你学，也不是我启你发，而是教与学双方在教学活动中做到融洽交流。教师引着学生走，学生也能推着教师走。体育教学怎样才能做到活呢？首先，教师要具有高超的教学艺术和组织能力。其次，教师要把学生当成自己的子弟和朋友，了解他们的生活、思想和兴趣，了解他们的心理和生理的变化。最后，教师要注重身教，以自己锻炼身体的坚强毅力、良好的习惯做学生的楷模，获得学生的敬仰和

7、信任。我校体育教研组经常采用实验课、比武课、公开课等方式，进行了“教法与学法”、''体育课的目标教学”等课题研究，使体育课的教学有了新发展,受到学生欢迎。一年一度的学校田径运动会，是学生盼望的活动，必须组织好。关键抓住两条：一是面向全体学生强化参与意识。增加团体项目，如拔河、团体操比赛等，扩大参赛面。改革计分方法，凡参加者可得分，并计入团体总分。将个人努力与团体荣誉结合在一起。二是精神文明评比与田径比赛并重。运动会前一个月就制定精神文明代表队评比条件，包括各班参加运动会的广播宣传、比赛联络等小组是否落实；入场的服装、队列的要求；运动会期间好人好

8、事、到场人数、安全、遵守纪律等列入评比的具体内容，提早发到各班学习。抓住这两条，校运动会就会成为学生的盛大节日。三、立足“实”字所谓“实”。一是指体育