学校文化汇报材料)

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1、皋兰县九合中学学校文化建设汇报材料——学校文化彰显育人艺术教育促进发展学校文化建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，反映了学校的综合办学水平，集中表现了学校的个性魅力和办学特色。根据《兰州市学校文化建设试点工作实施方案》精神，依据《兰州市学校文化建设示范校评估标准》，我校紧紧围绕"以人为本，和谐发展，追求卓越”的核心理念，不断加强校园文化建设，优化育人环境，创新管理机制，提高学校办学质量，提升学校品位，丰富学校内涵。现将我校校园文化建设工作汇报如下：一、学校基本情况九合中学是一所九年一

2、贯制学校，始建于1975年。学校现有教职工47人，教学班12个，在校学生365人（其中住宿生284人）。现有专任教师44人，大专以上学历38人，学历达标率100%。有市级骨干教师4人,县级骨干教师6人，校级骨干教师11人。目前我校被兰州市确定为“绿色学校”、“语言文字示范校”、“艺术教育特色学校”，甘肃省“快乐校园示范校”。二、加强组织管理，构建校园文化建设机制（一）加强组织领导学校成立了以柴克红校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人、年级组长为组员的学校文化建设领导小组，在学校的统一领导下开展校园文化建

3、设工作。（二）制订实施方案学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。（三）统一思想认识学校领导对校园文化建设高度重视，齐抓共管，全校师生形成了“依法治校、质量立校、教研兴校，特色显校”的共识，坚定了只有以“爱心育人为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的信念，从而在校园中营造了人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的浓厚氛围。（四）加大投入，完善高水平的办学条件为了有力地保证学校文化建设工

4、作顺利推进，近几年学校千方百计争取建设资金1500万元，改善办学条件，美化校园环境,添置教学设备，强化校园文化建设，配备了最先进的多媒体教学设备，实现了课堂教学现代化，为打造高效课堂创造了必要的物质条件。随着各个项目的逐步实施，校容校貌发生了翻天覆地的变化，育人氛围进一步得到优化。三、铸造灵魂，树立校园文化建设核心校园精神是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心。学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努力培养校园文化个性，形成特色。（一）理念文化的形成办学理念是一所学校办学思想和管理理念的概括和

5、提现，是在党和国家教育方针的指导下，学校的办学理念与观念的高度概括，通过理性的思考后形成的办学目标。多年来，我校积极探索先进的办学理念，并通过年级组、教职工大会、教代会等多种形式交流、讨论，根据教育自身发展规律和我校实际情况，确定了“让校园成为师生的乐园”的办学宗旨，“以人为本、和谐发展,追求卓越”的办学理念，“爱心育人”的核心价值；进一步明确了“环境优美，设施齐全，师资精良，教研领先，质量一流，特色鲜明”的办学目标；以“务本笃行、和谐致美”为我校的校训，以“团结、和谐、求实，创新”为校风，以“潜心育人、乐

6、于奉献”为教风，以“乐学、勤学、会学”为学风；提出了“创建有灵魂的学校，塑造有思想的教师，培育有理想的学生”的学校发展口号。（二）精神面貌陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”张文质先生也说过:“没有爱，就没有教育，没有爱，人活得就不像人。爱意味着更多的尊重、理解、关怀和期待。爱使学校成为真实的人的学校。”“爱心育人”不仅关系着学校人才培养的质量，还关系着受教育者个人的发展和命运。九合中学历经近40年的探索与积累，在广大师生的共同努力下，形成了以''爱心育人”为核心价值的校园文化品牌。凸显了“以人为本，和谐发

7、展，追求卓越”的办学理念，提升了学校发展的内涵。用“爱心育人”的核心理念使我们一切从爱开始，老师之间团结奋进、合作互助、思想统一；师生Z间和谐共进，生敬师、师爱生；学生Z间团结友爱、和睦共处，师生共同发展的精神家园逐步形成。（三）校史教育学校秉承校史文化，非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。在广大师生中大力弘扬我校历届毕业生中的佼佼者的优秀品质O对各年级行为学习标兵、五星少年，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在大会上公开表彰；既让受表彰的师生拥有一种强烈

8、的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。正是因为明确校园精神的激励、鞭策作用，使校园真正形成了催人上进、促人成才的良好校园氛围。四、美化形象，奠定校园文化建设基础0）形象标识和宣传设计L学校标识设计：加强校旗、校歌含义的宣传，充分发挥校训的凝聚作用，人人会唱校歌，创作了具有我校特色的