初一新生语文摸底试卷2

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1、初一新生语文摸底试卷（2010.8）一、积累与运用（30分）1.根据拼音汉字。（4分）①伽（）工（）马②xiang（）细吉（）2.把下列成语补充完整（4分）①再接再（）②能言善（）⑤滥（）充数⑥斗志（人3.根据提示写出相应诗句。（4分）①默写一句含“月”的诗句:严（)(）俏翱（）投（)③海（）百川）规蹈矩）扬⑦南辕北（)⑧盛气（②古诗中有许多表明爱国志向的名句,请写出你喜欢的…句:4.下面故事或人物分别岀自哪部书，请写岀书名。（4分）①过五关，斩六将——②钟楼驼侠卡西莫多——③刘姥姥进大观园一④逼上梁山——5.修改病句（在原句上修改）（3分）①•上学期我们班汪洋同学提高了学习态度。

2、②.春天来了，冰雪缓缓地慢慢地融化了。③.看了这本书,受到了深刻的教冇。6.下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（）（2分）电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5-10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、-•氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。A.安全性能好B.环境污染小C.运行速度快D.能量消耗低7.撰写对联应注意上下联文意贯通、句法相称，上联末字用仄声，下联末字用平声。请利用下列文字，做成一副对联，应选（）（2分）T：生意兴隆通四海乙：山青水绿春长在丙：人寿年丰富无边丁：百福年增世业长A

3、.甲：［上］,乙［卞］B.丁［上］,甲［下］C.乙：［上］,丙［下］D.丙［上］,丁［下］8.把下列句了排成一句通顺的话，把序号写在下面（2分）（）洞中有一条水沟，我踩着鉤岀水面的石头过了水沟，沿着石阶而上。（）顺着假山走卞去，发现旁边有一个岸洞，我会着好奇的心情走了进去。（）一转眼，眼前豁然开朗，有是一帝景色。（）这真是“山重水复疑无路，柳暗花明乂一村”呀！（）光线越來越暗，里面一团漆黑，但我继续坚持走下去1.用三个不同关系的关联词，使两个旬了合成一句话。（3分）我们卜--番苦功。我们能学好语文。①2.读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一心话。（2分）从前冇个财主，是个刻薄

4、鬼。冇一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回來了，说：“酒來了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：a”二、现代文阅读（20分）（一）富兰克林故事两则（10分）①在海轮上海轮在大西洋上颠簸前进，旅客都进舱休息了，独有一位旅客总是不知疲倦地在甲板上忙來忙去，一会儿远眺，一会儿俯瞰，一会儿凝神思索，一会儿乂在随身携带的笔记本上记录什么。有个水手过來说：“

5、富兰克林先生，您在欣赏海景吗？”“欣赏海景？不！”富兰克林随后又解释似地说：“也算欣赏海景吧。”“怎么'也算'呢？”水手奇怪了。“啊啊，我是在思索海湾暖流对陆地气候的影响。”富兰克林把手搭在水手的肩上，说:“你能协助我测量一下海流的速度和温度吗？”“愿意效劳。”水手高兴地答应了。水手I办助富兰克林工作时，他不理解富兰克林为什么在航行空隙里也要干这些事情，富兰克林说：“时间不可空过。”他转头望着水手，说：“你热爱生命吗？”当他见水手点了头，乂继续说：“那么别浪费时间，因为时间是组成半命的材料啊。”水手恍然大悟，说：“所以您在航行的空隙里也要抓紧研究了。”“哈哈哈。”富兰克林愉快地笑了

6、。②“电，捕捉到了！”雷电会打死人。可是，世界上曾经冇这样一个人，不但不怕被雷电打死，而要把雷电抓住。这个人，就是美国的富兰克林。1752年7刀的一天，在美国波士顿，阴云密布，眼看就要下雨。就在这个时候，富兰克林在野外放风筝。他的风筝很特别，用杉树枝做骨架，用薄丝手帕当纸，扎成菱形的样了。风筝的顶端安了一根尖尖的铁针。放风筝的麻绳的末端拴着一把铁钥匙。当风筝飞上高空不久，下起雨來了，随着大雨，电闪雷鸣，大自然己愤怒了。富兰克林对于全身被淋湿毫不在意，对于可能被雷击也不畏惧。他全神贯注于他的手。当头顶上闪电的时候，他感到自已的手麻鯨練（Su）的。他意识到这是天空的电流通过湿麻细和铁钥

7、匙传到他的手。他高兴地大叫：“电，捕捉到了，天，电捕捉到了！”他马上把钥匙和莱顿瓶连接起來，结果莱顿瓶蓄了人量的电，这种电同样可以点燃酒精，可以做“摩擦起电”的电所做的一•切实验。富兰克林用勇敢的行动，缜密的方法，揭穿了有关雷电的古老神话，为电学的发展贡献了力量，使唯物史观在电学领域获得了重大的胜利。11•用简洁的语言概括两则故事的内容。（4分）12.用直线画出第二个故事中的表达作者看法的句子。（2分）13•请根据以上两则故事说说富兰克林是个怎样的人？（4分）（二）鞋