冀教版五年级数学下册第八单元《统计》教案

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1、第八单元统计教材分析：本单元教材是在学生对数据的收集、整理、描述和分析过程中有所体验，会用统计表和条形统计图统计结果，会求数据的平均数和众数并解释结果的实际意义，能根据统计图、统计表中的数据提出问题、分析问题的基础上学习的。主要内容包括：认识单式、复式折现统计图，用折现统计图表示数据和读统计图、统计表等。结合本单元内容，安排了“记录天气（二）”这个综合应用。教学目标：1•通过实例，认识折线统计图，能用折线统计图直观、有效的表示数据。2•能从报刊杂志、电视等媒体和实际生活中，有意识地获得一些数据信息，能对现实生活中的统计

2、数据做岀合理的解释，会用统计图描述现实生活中的简单问题。3.能根据折线统计图中的数据信息提出并解答简单的问题，能进行判断和预测。4•体验统计与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助统计表、统计图来表述和交流。教学重点：能对现实生活中的统计数据做出合理的解释，会用统计图描述现实生活中的简单问题。教学难点：能根据折线统计图中的数据信息提出并解答简单的问题，能进行判断和预测。教具准备：折现统计图课件、和折现统计图相关的报纸等。教学时间：6课时。教学过程：教学内容：104-106页：认识折线统计图本学期第43课时教学目

3、标:1・在读统计图，分析、比较统计图特征的过程中，认识单式折线统计图。2•了解单式折线统计图的特征，能读懂单式折线统计图，能根据统计图冋答有关问题。3.体会折线统计图在描述和交流数据中的作用，激发学习新知识的兴趣。教学重点：了解单式折线统计图的特征，能读懂单式折线统计图，能根据统计图回答有关问题。教学难点：说出折线统计图的作用。课时安排：1课时教具准备：实物投影。授课时间®新授教学过程二次备课一、课前小研究：1•了解某市2003年每月平均气温，并制作成了直线统计图，请同学们展示自己制作的条形统计图。生展示自己制作的条形

4、统计图，互相欣赏。2.请同学们说一说条形统计图是怎样制作的，教师随着学生的叙述用多媒体制作出条形统计图。生回答制作条形统计图的方法3.如果不用直条來表示（隐去纸条剩下点）把齐个点用线顺次连接起来（多媒体连点）就成了另一种统计图。4.揭题这幅统计图只表示一类数据，只有一条折线就叫单式折线统计图，今天我们就来学习单式折线统计图。二、合作交流：1.让生讨论两种统计图有什么不同的地方和相同的地方？师指出：折线统计图不但可以表示岀数量的多少，而且可以清晰地表示出数量增减变化的情况。2•折线统计图屮的点表示什么？横格、竖格各起什么

5、作用？3.这个地区2006的月平均气温是怎样变化的？哪两个月间平均气温升得最快？哪两个月间平均气温降得最快？4.让学生读课本105页某市2005年水位变化的内容和折线统计图。（1）•交流读图得到的信息，给学生充分的表达不同意见的机会。（2）.回答书屮的4个问题。（3）提出兔博士的问题，鼓励学生大胆表达自己想到的问题。四、练一练六、专题训练：完成106页练一练。1・先让学生读统计图，然后，交流(1)(2)两个问题。2.(3)(4)问题让学生口己完成，然后交流。3.让学生自己捉岀问题，并解答。七、全课总结：这节课你有什么收

6、获，还有哪些困惑？课后反思：教学内容：107-108页：画折线统计图本学期第44课时教学目标：1•经历自主尝试用折线统计图表示数据并进行描述、分析的过程。2.进一步认识折线统计图，能用折线统计图有效地表示数据，能根据统计图中的数据进行简单的预测。3.体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题都可以借助折线统计图来表述和交流教学重点：能用折线统计图冇效地表示数据。教学难点：能根据统计图中的数据进行简单的预测。课时安排：1课时教具准备：实物投影授课时间课世新授教学过程二次备课一、创设情境：实物投影出示107页活动一：

7、1•让学生了解表中的数学信息。2.观察未完成的统计图，说一说图中圆点表示什么，然后鼓励学生试着完成折线统计图。3•交流、展示学生画的统计图，让画得美观、漂亮的同学介绍画图的方法。二、交流研讨：1•观察统计图，用自己的语言描述这6年中戴眼镜的人数有什么变化。2•你能试着说一说这种变化的原因吗？三、专题训练：完成107-108页练一练。1.让学生读统计图，了解表中的信息。2.让学生观察身/变化的统计图，说一说图的特点，使学生了解，第一小格表示1到50厘米，以后每格表示2厘米。然后再让学生自己完成折线统计图并交流、展示。3•

8、鼓励学生口己画体重变化的折线统计图。4.交流、展示学生画的统计图。5.根据画好的统计图冋答问题。四、全堂小结：这节课你有什么收获，还有哪些怵1惑？课后反思:教学内容：109-110读折现统计图本学期第45课时教学目标:1、经历读稍复朵折线统计图、交流信息和进行简单预测的过程。2、能读懂稍复杂的单式折线统计图，能用折线统计图表示数据