机械设计基础考试题目及答案1

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1、命题单位（盖章）命题人林承全教研室主任审核签字系领导审核签字荆州职业技术学院2005~2006学年度第一学期《机械设计基础》(1)期末考试试卷系机电工程班级姓名考号题号一二三四五总分复核人得分得分核分人一．填空题（25分，每题1分）1．两构件之间为接触的运动副称为低副，引入一个低副将带入个约束。2．如图所示铰链四杆机构中，若机构以AB杆为机架时，为机构；以CD杆为机架时，为机构；以AD杆为机架时，为机构。3．在凸轮机构从动件的常用运动规律中，、运动规律有柔性冲击。FRFA2LLFr1Fr24．采用标准齿条刀具加工标准齿轮时，其刀具的线

2、与轮坯圆之间做纯滚动；加工变位齿轮时，其刀具的线与轮坯圆之间做纯滚动。一对相啮合的大小齿轮齿面接触应力的关系是，其接触强度的关系是。5．普通平键的工作面是，工作时靠传递转矩；其剖面尺寸按选取，其长度根据决定。6．螺纹常用于联接，螺纹联接常用的防松方法有，和改变联接性质三类。Fr27．轴按照承载情况可分为、和。自行车的前轴是，自行车的中轴是。二、答题（16分，4分/题）1．加大四杆机构原动件上的驱动力，能否是该机构越过死点位置？为什么？2．一对标准直齿轮，安装中心距比标准值略大，试定性说明以下参数变化情况：（1）齿侧间隙；（2）节圆直径

3、；（3）啮合角；（4）顶隙3．在机械传动系统中，为什么经常将带传动布置在高速级？带传动正常运行的条件是什么？1．移动滚子从动件盘形凸轮机构若出现运动失真，可采取什么改进措施？二、计算题（49分）1．某变速箱中，原设计一对直齿轮，其参数为m=2.5mm，z1=15，z2=38；由于两轮轴孔中心距为70mm，试改变设计采用斜齿轮传动，以适应轴孔中心距。试确定一对斜齿轮的主要参数（模数、齿数、压力角、螺旋角），并判断小齿轮是否根切。（15分）2．图示轮系中，已知各轮齿数为：z1=z2′=z3′=15，z2=25，z3=z4=30，z4′=2

4、（左旋），z5=60，z5′=20（m=4mm）。若n1=500r/min，转向如图所示，求齿条6的线速度v的大小和方向。（16分）3．一对30205/P6的圆锥滚子轴承的轴系，轴上径向载荷FR=3000N，FA=500N，尺寸关系如图所示，求两轴承的径向当量动载荷Pr1、Pr2。（30205轴承：派生轴向力FS=Fr/(2Y)，e=0.35，当Fa/Fr≤e时，X=1，Y=0；当Fa/Fr≥e时，X=0.4，Y=1.7）（18分）计算题第2题图计算题第3题图三、结构改错（10分）指出下图设计中的错误，并改正。（注：改正10处以上者满

5、分，对尺寸比例无严格要求，齿轮油润滑，轴承脂润滑，考虑固定可靠、装拆方便、调整容易、润滑及加工工艺合理等，标上编号，用文字说明）学期考试试卷标准答案一、填空题（25分，1分/空）1．面；22．双曲柄机构；双摇杆机构；曲柄摇杆机构3．等加速等减速；简谐运动4．分度线；分度圆；分度线；节圆；相等；不等（小齿轮高）5．两侧面；挤压；轴径；轮毂长度6．三角形螺纹；摩擦防松；机械防松Fr27．转轴；心轴；传动轴；心轴；转轴二、简答题（16分，4分/题）1．不能。根据机构死点的概念，因此时传动角为0°，驱动力有效分力为0，机构无法运动。加大驱动力

6、后，传动角仍为0°，驱动力有效分力仍为0。2．（1）齿侧间隙增加；（2）节圆直径变大；（3）啮合角变大；（4）顶隙变大3．因为带传动具有缓冲吸振，传动平稳，噪声小的特点。正常运行的条件是带和带轮间不发生打滑，带在一定限度内不发生疲劳损坏。4．修改从动件的运动规律，增大基圆半径。三、计算题（49分）1．解：mn=2.5mmz1=15z2=38αn=20°小齿轮改为斜齿轮后不会根切。2．解：齿条速度方向向下FRFA2LLFr1Fr2Fs1Fs23．根据静力学平衡方程求得Fr1=1000N，Fr2=2000N，轴向派生力Fs1，Fs2方向如

7、图，故轴承１处为松端，轴承２处为紧端。Fa1=294N，Fa2=294+500=794N三、构改错（10分）⑥⑦②④⑤⑧⑩①③⑨①联轴器上应为通孔　②联轴器无轴向定位　　③键槽位置错误　　　　　　④动静件之间应有间隙　　⑤轴承盖处应设密封装置　　　⑥应有调整垫片　⑦轴承内圈定位过高　　⑧与轮毂相配的轴段长度应短于轮毂长度　　　　　⑨轴段过长，不利于轴承安装，应设计为阶梯轴　⑩轴承内圈无定位